今天，中國人民大學正式發(fā)布“2013級本科人才培養(yǎng)路線圖”。新的本科人才培養(yǎng)路線圖內(nèi)容包括減少本科學分、開設(shè)新生研討課等教學課程。
人大發(fā)布的本科人才培養(yǎng)路線圖是未來人大本科人才培養(yǎng)的教學框架，經(jīng)過16個月討論形成。主要著眼于人大的“研究性大學制度體系”建設(shè)，重在培養(yǎng)厚重人才。路線圖發(fā)布前，其中的部分教學內(nèi)容也曾在個別年級進行過試點。
新的本科人才培養(yǎng)路線圖制定了精實課程制度、國際研學制度、名師沙龍制度、拓展支持制度、全員導師制度、研究實踐制度、雙選認證制度和公益服務(wù)制度8項制度及16個具體的教學項目。
具體的改革項目中，本科生的課程總學分將根據(jù)不同專業(yè)由以往164分減少到最高157分與最低129分。人大校長陳雨露告訴記者，以前教學中，課程多、學分多，但是水分也大，不少課程師生互動不充分，學生在課堂所學的概念和理論與現(xiàn)實問題結(jié)合不夠，雖然減少學分，但強化了學生課堂外的學習能力，增強了理論與實踐的結(jié)合。
人大此次專門開設(shè)了新生研討課，學生以15個人為一班，由學校選出的200位優(yōu)秀老師為學生進行學業(yè)規(guī)劃指導，幫助學生釋疑解惑等。
除了課堂內(nèi)外的學習，還設(shè)置了讀史讀經(jīng)典的必修課程，學生需要在大學本科四年研讀20部由學校老師選出的經(jīng)典名著書籍。另外增加了學生選擇課程的自由度，以前學生在自己專業(yè)選修課程范圍內(nèi)選擇專業(yè)老師開設(shè)課程，現(xiàn)在學生可以根據(jù)自己的興趣在全校范圍內(nèi)自選學分，研修自己的第二專業(yè)。
此外，值得注意的是，此次本科生人才培養(yǎng)路線圖中，大學生的人格塑造成為重要內(nèi)容之一。學校成立了心理健康建設(shè)委員會，從本科生到研究生每個班級都專門設(shè)置了心理委員，每個宿舍樓設(shè)置“朋輩小屋”，學生們在遇到心理問題時可以與周圍的同學、朋友溝通交流。
陳雨露告訴記者，研究型大學需要厚重的本科教育，厚重人才培養(yǎng)體現(xiàn)在課程設(shè)置的精度、學生自身人格塑造、健康的價值觀、世界觀、文化信仰的厚度，與國際交流、跨文化學習的跨度以及自選課程研修的自由度中，這些都有具體的課程設(shè)置，而建設(shè)研究型大學需要更重視本科教育，這是回歸大學本位，是大學可持續(xù)發(fā)展也是高層次人才厚積薄發(fā)的基礎(chǔ)。
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