齊魯網(wǎng)5月29日訊（山東臺(tái) 高昌潔 高杰）據(jù)山東廣播電視臺(tái)公共頻道《今日?qǐng)?bào)道》報(bào)道在很多城市學(xué)校，擇校一直很熱，在硬件設(shè)施差不多的情況下，“擇校”其實(shí)是在“擇教師”，如何給擇校熱降溫？濟(jì)南推行名師交流，讓名教師不再屬于哪個(gè)學(xué)校。
濟(jì)南經(jīng)五路小學(xué)教師張瑩，今年交流到經(jīng)八路教學(xué)。
濟(jì)南經(jīng)八路小學(xué)教師張瑩：“因?yàn)樵诟鱾�(gè)學(xué)校里的這個(gè)教師的待遇都是一樣的，并且，交流已經(jīng)成為一個(gè)常態(tài)化的一種制度了，就是說(shuō)我們只是先行了一步，我們是第一批來(lái)的，后面還會(huì)有陸陸續(xù)續(xù)地老師還要來(lái)進(jìn)行交流，所以既然是個(gè)常態(tài)，那先來(lái)后來(lái)都無(wú)所謂了。”
不僅僅是教師交流，濟(jì)南市中區(qū)還推行教育集團(tuán)，名校校長(zhǎng)不再只對(duì)本校負(fù)責(zé)，還要對(duì)結(jié)親戚的弱校負(fù)責(zé)，弱校的教學(xué)質(zhì)量將納入名校校長(zhǎng)的考核指標(biāo)，為了讓孩子們能夠共享優(yōu)質(zhì)資源，各學(xué)校想盡了辦法。
經(jīng)八路小學(xué)副校長(zhǎng)張麗�。�“比如說(shuō)經(jīng)五，那邊有游泳館、擊劍館、排球館、籃球館，但是我們這個(gè)學(xué)校是沒(méi)有的，那怎么辦呢？為了開拓孩子的視野，想盡一切辦法讓經(jīng)八的孩子走出校園，到經(jīng)五學(xué)校去學(xué)擊劍。”
2011年9月以來(lái)，山東省濟(jì)南市啟動(dòng)高中特級(jí)教師、名優(yōu)教師、教學(xué)能手跨校交換，打破名師由一校“壟斷”的格局，把名師向薄弱學(xué)校輸送，把薄弱學(xué)校優(yōu)秀教師送到名校培養(yǎng)，227名教師流動(dòng)起來(lái)，引發(fā)改變濟(jì)南教育生態(tài)的“蝴蝶效應(yīng)”。
濟(jì)南七中校長(zhǎng)林昭軍：每個(gè)老師他不僅僅是光來(lái)上課，他實(shí)際上帶來(lái)一種很好的學(xué)校文化。
濟(jì)南市獲得市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)的1700名優(yōu)秀教師今年將全部跨校交換。
濟(jì)南市教育局人事處處長(zhǎng)馬曉天：讓更多的孩子在自己家門口能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，這是我們開展這項(xiàng)活動(dòng)的初衷和目的。
看來(lái)是教育資源的不均衡催生了高價(jià)學(xué)區(qū)房，在此我們也看到了政府部門對(duì)均衡教育資源的努力。隨著教育資源逐步均衡化，學(xué)區(qū)房也必將成為燙手的山芋。
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