張志勇介紹，綜合素質評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學生良好個性的重要手段，將綜合素質的評價結果作為學生畢業(yè)和升學的重要參考，有助于轉變“唯分數(shù)論”、以考試成績作為唯一評價標準的做法，促進人才選拔從只看“冷冰冰的分”到關注“活生生的人”，促進學生全面健康發(fā)展，提高自身綜合素質。
在評價程序上，堅持常態(tài)化實施，客觀如實記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)，并以事實材料為佐證，切實做到有據(jù)可查。同時加強公開公示工作，用于招生使用的活動記錄和事實材料必須進行公示，相關責人審核簽字，杜絕“走過場”和“集中突擊”等問題。
在評價內容上，明確以學生品德養(yǎng)成、身心健康、學習能力為主要評價內容，將學生成長過程中的突出表現(xiàn)作為考查的重點，注重社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，通過參與相關活動情況及其成果來考查學生的綜合素質狀況。建立規(guī)范的高中學生綜合素質檔案，使評價內容可考查、可比較、可分析。（記者 臧旭平） 2/2 首頁 上一頁 1 2 |
