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小胡：希望語文課本能給我們的心靈種下一顆種子，點燃我們的夢想，我想這就是優(yōu)秀的教材。
可以總結出來，語文教材既要弘揚傳統(tǒng)文化，又要貼近生活，體現(xiàn)時代精神，那接下來我們就要問：教材改革，如何能找到二者的結合點，同時激發(fā)學生的學習興趣呢?這些都是教材編纂者不能回避的問題。
語文教材改革不是一蹴而就的事情，從當初的“一本教材打天下”走到今天的“群芳爭妍”，本身就體現(xiàn)了時代的發(fā)展和變遷。還有一句不得不說的是，教材的容量始終是有限的，而對于語文的學習，是一個長期的的過程，除了薄薄一本教材，我們能給中小學生提供什么樣的課外讀物、甚至什么樣的文化環(huán)境，也都是語文教育的重要環(huán)節(jié)。
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