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杜長德，德州五中高級教師，德城區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學能手，德州市優(yōu)秀班主任
德州晚報全媒體記者湯錦瑤
“我家孩子在初中時，成績一直很好，自從上了高中，第一學期期末考試下滑到全校1400多名。一家人都很著急，但就是找不到要領。”3月9日，學生家長賈女士向本報“教育幫幫團”記者詢問，希望能夠有專家給支招。對此，德州五中高級教師杜長德表示：該學生是由于沒有學會自主學習，導致在高中階段的學習中出現(xiàn)不同程度的“斷層”。
學習方法不當，成績下滑
“老師講的我明明都記下了，怎么還是考不好”“每天回家都要做十多張試卷，成績也不見起色。”……那么，到底是什么影響了孩子們的成績呢？“相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階，這是造成這種情況的客觀原因。”杜長德說。
杜長德介紹，高中的知識內容結構與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。“造成這種情況的主觀原因看似各不相同，但歸根究底，還是學生沒有掌握好自主學習的方法。在某種程度上講，學習就像跑圈，小學學習過程是老師陪伴著你跑圈循環(huán)的過程，初中學習過程是老師看著你跑圈循環(huán)的過程，而高中學習過程就是老師送你去跑圈循環(huán)的過程，到了大學應該是你尋找老師去跑圈循環(huán)的過程。”杜長德說。
調整心態(tài)，度過“斷乳期”
很多“尖子生”會因為成績不再出類拔萃失落，這就要求家長和孩子要面對現(xiàn)實，重新自我審視，找準定位，適時做好心態(tài)調整。
“眾所周知，課堂才是學生的生命線，自主學習才是真學習。”杜長德表示，沒有掌握自主學習方法的孩子升入高中后，在課堂上接受知識量有限，課下又沒有時間上輔導班補課，從而進入了學習上的“斷乳期”。“如果學生不會自主學習，僅憑自己掌握的知識要點應對繁雜的高中課程，學生就會無所適從，造成成績下滑。”
“經過緊張的中考，有的學生會不由自主地放縱自己，思想上放松下來。然而，壞習慣一旦形成，其改正是相當困難的。”杜長德說。
培養(yǎng)自主學習習慣
“學習有法，學無定法，貴在得法。”杜長德表示，讓孩子從小學會自主學習才是成功的開始。“學生要想掌握自主學習的方法，提高學習能力，就必須養(yǎng)成良好的學習習慣。”杜長德表示，由于初高中學習方式的區(qū)別和孩子水平的發(fā)展，高中老師將學習主動權交給學生，因此，學生要養(yǎng)成課前預習、課后復習、單元小結、考后分析等良好習慣，寫作業(yè)時，要養(yǎng)成先易后難的習慣，也叫“上樓梯”作業(yè)法。“面對孩子成績波動甚至學習方向的迷失，作為家長一定要客觀分析孩子自身的長處和短處，給孩子積極的心理暗示，不要橫向與其他同學比，要縱向與自己的過去比，與自己的目標比，只要自己滿意就是成效。”
杜長德提醒，有的學生由于不喜歡某科老師或者和某科的老師關系不太好而失去了對該科的興趣，甚至放棄該科的學習，這種做法大錯特錯，正確的解決方法就是盡量與老師溝通交流，盡快地適應老師。
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