青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅守立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)“厚德樂學(xué) 修能致用”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標，構(gòu)建“黨建引領(lǐng)，四聯(lián)四驅(qū)”育人體系，通過實施大學(xué)生文明修身工程、體質(zhì)提升工程、心理健康教育工程、技能提升工程等“四大工程”，扎實推進“三全育人”，不斷提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，助推學(xué)生成長成才。

　　實施文明修身工程，涵養(yǎng)青年品德。從加強個人品德、弘揚家庭美德、培養(yǎng)社會公德、強化職業(yè)道德四個方面，開展個人文明、宿舍文明、班級文明、社團文明、課堂文明、就餐文明、網(wǎng)絡(luò)文明 “七個文明”創(chuàng)建活動，推進校風(fēng)學(xué)風(fēng)進一步優(yōu)化;大一結(jié)合新生入職教育、側(cè)重思想水平提高和個人品德錘煉，大二結(jié)合社會實踐和成果展示、側(cè)重家庭美德弘揚和社會公德提升，大三結(jié)合就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、側(cè)重職業(yè)道德培訓(xùn)，分時段、分年級，育煉文明修身長效機制。成立“青之愛”志愿服務(wù)協(xié)會，統(tǒng)領(lǐng)全院志愿服務(wù)工作，組建“雷鋒班”，持續(xù)開展“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)月活動等，推動學(xué)院內(nèi)志愿服務(wù)工作常態(tài)化發(fā)展。每年開展文明班級、文明宿舍評選以及“感動青職”最美孝心、自強自立、崇義友善、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、品學(xué)兼優(yōu)五個系列的大學(xué)生評選，涌現(xiàn)出全國首例一次捐獻造血干細胞救助2名患者的優(yōu)秀校友王騰飛等優(yōu)秀畢業(yè)生典型。

　　實施大學(xué)生體質(zhì)提升工程，健康青年體魄。進一步樹立“以學(xué)生為中心，健康第一”的理念，建立健全學(xué)院體育工作機制，形成全院共同關(guān)注學(xué)生身心健康狀況的育人氛圍;加大體育館場專項改造，提高體育基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化水平，活躍校園體育文化氛圍，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和科學(xué)文明的生活方式，讓健康成為學(xué)生的終身財富。發(fā)揮手機記跑APP系統(tǒng)智能化功能，強化青職校園陽光長跑機制，進一步激發(fā)學(xué)生課余時間自主性經(jīng)常性在校園內(nèi)進行長跑鍛煉的積極性。開展大學(xué)生體質(zhì)健康達標測試工作，2019年度學(xué)生體質(zhì)健康達標測試合格率比上一年提高了1.2%。持續(xù)開展校園陽光體育月度競賽，每月舉行3項比賽，年均組織完成24項體育比賽，7600人次參加比賽，近800名學(xué)生參與裁判員工作和賽事組織工作，有效激發(fā)了學(xué)生參加體育運動的積極性，活躍了校園體育文化氛圍。

　　實施心理健康教育工程，健全青年人格。建立“校—中心—院系—班級—宿舍”五級心理健康網(wǎng)絡(luò)體系，創(chuàng)建“一目標、兩重點、五結(jié)合”心理健康教育模式。完善“三級”心理危機預(yù)警防控體系，制定細致周密的心理危機干預(yù)預(yù)案和手冊，定期開展危機排查和心理普查，實行周報制度，對危機進行有效干預(yù)，積極對學(xué)生進行心理救助，普及和提高心理健康教育知識。每年定期舉辦為期一個月的心理健康節(jié)活動(五月)和職業(yè)心理素質(zhì)訓(xùn)練月活動(十月)，有效宣傳心理健康知識，提高師生心理健康意識。在全市范圍內(nèi)舉辦“陽光心旅”每月一講大型公益心理講壇，獲得市科協(xié)項目資助。與青島市委高校工委、青島市教育局聯(lián)合成立青島市心理健康教育與發(fā)展中心,為青島市政府心理健康教育工作發(fā)揮智庫作用，為大中小各類學(xué)校心理健康教育工作提供專業(yè)支持，為大中小學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。心理健康教育與發(fā)展中心入選全省高校思想政治工作十大建設(shè)計劃大學(xué)生心理健康教育示范中心項目。

　　實施技能提升工程，育煉青年本領(lǐng)。實施“育訓(xùn)結(jié)合 知行合一”人才培養(yǎng)模式改革，將職業(yè)技能競賽作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要載體，大力實施技能提升工程，將技能競賽訓(xùn)練內(nèi)容納入人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建“校級、省級、國家級、世界級”技能競賽體系。聘任大國工匠培育師生職業(yè)精神，成立全國勞模、大國工匠技能大師工作室，通過發(fā)揮名師巧匠一對一、手把手指導(dǎo)的傳幫帶作用，培養(yǎng)具有工匠精神的高素質(zhì)技能型人才。成立“振超班”，邀請全國人大代表郭銳、旅游行業(yè)國家十佳導(dǎo)游員、全國導(dǎo)游大賽獲獎?wù)叩刃袠I(yè)知名專家來院講學(xué)授課。設(shè)立技能競賽交流月，搭建教師實境訓(xùn)教、學(xué)生技能訓(xùn)練、校企交流合作的平臺，以項目形式培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，讓更多的學(xué)生參與技能交流，形成“人人都參加、班班有項目、院院有交流”的良好氛圍。