山東理工大學(xué)緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，結(jié)合“00后”學(xué)生的思想特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，貫徹落實(shí)“三全育人”要求，健全完善育人體系，多方匯聚育人合力，助力“五有”人才培養(yǎng)。

　　立足需求、精準(zhǔn)施策，健全全程教育體系。一是探索“高中—大學(xué)”銜接教育。精心設(shè)計(jì)“‘易’見(jiàn)傾新,‘稷’刻出發(fā)”新生入學(xué)教育活動(dòng)，利用易班讓新生在答題闖關(guān)中完成入學(xué)前教育。二是采用“現(xiàn)場(chǎng)講授+網(wǎng)絡(luò)直播”的方式進(jìn)行入學(xué)集中教育。通過(guò)校黨委書(shū)記講授思政第一課、校領(lǐng)導(dǎo)作學(xué)業(yè)規(guī)劃專題報(bào)告，開(kāi)展愛(ài)國(guó)愛(ài)校專題報(bào)告、優(yōu)秀校友分享會(huì)、心理健康和安全教育等活動(dòng)，幫助新生盡快了解大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)。三是各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色，以完善升級(jí)教育為著力點(diǎn)，健全分年級(jí)教育工作體系，引導(dǎo)學(xué)生明確不同階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)年級(jí)升級(jí)的“軟著陸”。四是開(kāi)展“凡我在處，便是山理工”系列畢業(yè)教育活動(dòng)，精心打造畢業(yè)小鎮(zhèn)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校榮校情懷。

　　注重內(nèi)容、共融共建，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政教育。一是推動(dòng)媒體融合發(fā)展，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)思政新陣地。發(fā)揮“易·青春”省級(jí)網(wǎng)絡(luò)文化工作室的示范帶動(dòng)作用，開(kāi)展“一院一品”學(xué)生思想政治教育品牌項(xiàng)目創(chuàng)建，形成校院協(xié)同的工作格局。截至目前，已培育青春征“技”令、稷下青年說(shuō)、藝朝藝夕、奇葩share、經(jīng)心時(shí)談、青問(wèn)傾答、導(dǎo)員叨導(dǎo)道等多個(gè)學(xué)院思政品牌。二是倡導(dǎo)師生“共學(xué)、互研、齊講、同行”，加強(qiáng)思政名欄建設(shè)、名師培育。建立6支輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，打造“圖說(shuō)新語(yǔ)”“那年·今日”“超級(jí)訪問(wèn)”“悅享時(shí)光”“成長(zhǎng)對(duì)話”等多個(gè)“微思政”品牌，著力提升網(wǎng)絡(luò)育人水平。成立“青春主講人”學(xué)生講師團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷展示學(xué)理感悟，積極宣講“朋輩人”“身邊事”。三是加大優(yōu)秀作品供給，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)育人新生態(tài)。依托青春在線網(wǎng)站和易班平臺(tái)，集中設(shè)計(jì)錄制開(kāi)學(xué)第一課，制作學(xué)生“返校寶典”動(dòng)畫(huà)短片，引導(dǎo)學(xué)生安全健康入學(xué)返校，做好入校適應(yīng);拍攝輔導(dǎo)員宣傳片《向陽(yáng)花的守望》、畢業(yè)季原創(chuàng)MV《你是星河》;推出山理工版“防‘疫’字典”、手繪長(zhǎng)卷《守護(hù)》。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年“青春在線”微信公眾號(hào)單篇最高閱讀量達(dá)20000+，多篇推文被大眾網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等國(guó)家級(jí)、省級(jí)媒體平臺(tái)轉(zhuǎn)載。

　　整合資源、加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，多方匯聚育人合力。一是建立領(lǐng)導(dǎo)干部常態(tài)化聯(lián)系學(xué)生工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)干部每人聯(lián)系1個(gè)學(xué)生班級(jí)或1個(gè)學(xué)生黨支部或1個(gè)學(xué)生宿舍或1個(gè)學(xué)生社團(tuán);定期通過(guò)進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂、進(jìn)講座等方式與學(xué)生進(jìn)行“面對(duì)面”交流。二是扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)。加大輔導(dǎo)員到部門(mén)交流鍛煉力度，提升輔導(dǎo)員扮好“導(dǎo)師”和“導(dǎo)演”的角色勝任力。本年度，李文婷獲第五屆山東高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎(jiǎng)、王曉冬獲評(píng)“山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、許燕飛獲評(píng)學(xué)校“最美教育工作者”。三是深入實(shí)施班級(jí)導(dǎo)師制。本年度，聘任班級(jí)導(dǎo)師483人，評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)導(dǎo)師26人。四是促進(jìn)家校協(xié)同育人。各學(xué)院利用線上平臺(tái)，面向新生家長(zhǎng)召開(kāi)座談會(huì)，共同制定學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃。建立家長(zhǎng)群，及時(shí)溝通學(xué)校工作和學(xué)生情況。組織開(kāi)展新生家長(zhǎng)游覽校園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)感受學(xué)校的育人環(huán)境和育人情懷。

　　以生為本、主動(dòng)作為，溫情助力學(xué)生成長(zhǎng)。一是實(shí)施“暖心”資助。設(shè)立疫情防控專項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)，對(duì)于本人或直系親屬確診新冠的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，直接給予2000元補(bǔ)助并提供3000元愛(ài)心無(wú)息貸款。為湖北籍46名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生每人發(fā)放愛(ài)心補(bǔ)助2000元。為寒假留校的8名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)貼、慰問(wèn)品以及防護(hù)物資。為2900名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生贈(zèng)送在線學(xué)習(xí)60G流量或發(fā)放流量補(bǔ)貼。為100名經(jīng)濟(jì)特困生發(fā)放“愛(ài)心大禮包”并為其飯卡充值300元，積極爭(zhēng)取社會(huì)資源，向21名新生資助了臥具和軍訓(xùn)服裝。二是開(kāi)展“貼心”服務(wù)。依托大學(xué)生事務(wù)中心、學(xué)習(xí)發(fā)展與指導(dǎo)中心，健全“線上+線下”服務(wù)功能，構(gòu)建“一站式”服務(wù)體系。本年度，累計(jì)開(kāi)展“職能部門(mén)與學(xué)生面對(duì)面”活動(dòng)6場(chǎng)，線上專業(yè)課答疑25場(chǎng)，生涯規(guī)劃指導(dǎo)14場(chǎng);線上“基礎(chǔ)課輔導(dǎo)”直播輔導(dǎo)4場(chǎng)，學(xué)霸直播輔導(dǎo)15場(chǎng)，線下學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)28場(chǎng)，惠及近萬(wàn)名學(xué)生。大力推行學(xué)生反映問(wèn)題辦理“五個(gè)一”工作模式，即各學(xué)院設(shè)立一部熱線電話、設(shè)立一個(gè)聯(lián)系郵箱、搭建一個(gè)常態(tài)化師生溝通交流平臺(tái)、組建一支學(xué)生信息員隊(duì)伍、建立一個(gè)問(wèn)題處理和反饋機(jī)制，主動(dòng)傾聽(tīng)學(xué)生心聲，解決學(xué)生關(guān)切問(wèn)題。三是做好“專業(yè)”疏導(dǎo)。制定疫情防控應(yīng)急心理干預(yù)方案，通過(guò)電話、郵件以及QQ在線等方式，累計(jì)為師生提供個(gè)體咨詢289人次、團(tuán)體輔導(dǎo)40場(chǎng)。做實(shí)心理健康教育，舉辦心理健康教育活動(dòng)月、帶班學(xué)長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)技能培訓(xùn)和心理委員培訓(xùn)班，在校報(bào)官微、青春在線等媒體平臺(tái)推送心理調(diào)節(jié)文章180余篇，錄制新學(xué)期心理公開(kāi)課《用心體味成長(zhǎng)，不負(fù)錦瑟年華》，印制迎新特刊《Together》雜志、《心靈之約》報(bào)，舉辦《走過(guò)分水嶺》心理健康教育講座，面向新入職輔導(dǎo)員講解《心理問(wèn)題與障礙的識(shí)別方法》。