山東建筑大學(xué)認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，在聚焦思政育人同時(shí)，圍繞學(xué)生專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與成才需求，以培養(yǎng)大學(xué)生科創(chuàng)精神為人才培養(yǎng)切入點(diǎn)，完善工作機(jī)制，積極探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，多措并舉，大學(xué)生科技創(chuàng)新工作生機(jī)盎然，學(xué)生參與率、獲獎(jiǎng)率高，成為科創(chuàng)育人特色發(fā)展的重要品牌工作。
完善機(jī)制，濃郁科創(chuàng)氛圍。山東建筑大學(xué)將科創(chuàng)工作的思路和目標(biāo)明確為：力爭(zhēng)把每個(gè)學(xué)生都吸引到科創(chuàng)中來(lái)，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能獲得一項(xiàng)科創(chuàng)成果，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)風(fēng)，提升就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。為此，專(zhuān)門(mén)制定了《本科班級(jí)導(dǎo)師制實(shí)施辦法》《大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理辦法》等文件，明確科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的組建流程、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等，配套政策支持和經(jīng)費(fèi)保障，引導(dǎo)學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始加入團(tuán)隊(duì)，支持教師面向?qū)W生開(kāi)放科研課題，打通學(xué)生與老師科研團(tuán)隊(duì)的縱向?qū)�，培育和孵化高質(zhì)量科創(chuàng)平臺(tái)。加強(qiáng)對(duì)師生額宣傳教育和引導(dǎo)，在各項(xiàng)評(píng)優(yōu)制度設(shè)計(jì)中均體現(xiàn)“科創(chuàng)”元素，充分利用各種會(huì)議、活動(dòng)多層次、多角度進(jìn)行宣講，形成了師生積極參加科創(chuàng)活動(dòng)的良好氛圍。
點(diǎn)面結(jié)合，積極引導(dǎo)培育。針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)分層次設(shè)計(jì)活動(dòng)體系，在活動(dòng)中加強(qiáng)引導(dǎo)。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力啟蒙教育，組織實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日、專(zhuān)利沙龍、博士講壇、科普講座等活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生關(guān)注科創(chuàng)。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力訓(xùn)練和提升，搭建和利用各種科創(chuàng)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生參與一個(gè)科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)、申報(bào)一項(xiàng)專(zhuān)利或獲得一項(xiàng)校級(jí)以上科技競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
凝聚資源，做好服務(wù)保障。探索推行“班級(jí)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師、科創(chuàng)導(dǎo)師、朋輩導(dǎo)師”三位一體協(xié)同育人模式，每個(gè)班級(jí)配備一名專(zhuān)業(yè)老師、一名研究生擔(dān)任班級(jí)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師、朋輩導(dǎo)師，每個(gè)科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)配備1-2名專(zhuān)業(yè)老師擔(dān)任科創(chuàng)導(dǎo)師，為班級(jí)和團(tuán)隊(duì)成員提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)促進(jìn)工作起到積極作用。學(xué)院搭建“火柴盒”眾創(chuàng)空間，定期組織團(tuán)隊(duì)路演和交流論壇活動(dòng)，為大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)提供活動(dòng)空間平臺(tái)。同時(shí)，邀請(qǐng)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行ppt制作、視頻制作、現(xiàn)場(chǎng)答辯、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的指導(dǎo)，于細(xì)微處進(jìn)行包裝和提升。
厚積薄發(fā)，結(jié)出科創(chuàng)碩果。近年來(lái)，山東建筑大學(xué)科創(chuàng)工作氛圍日趨濃厚，參與率和獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新高，成效顯著，并榮獲“山東省創(chuàng)客之家”榮譽(yù)。每年培育組建40余支創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，老師參與率達(dá)到65%，學(xué)生參與率近60%，每年科技競(jìng)賽省級(jí)以上獲獎(jiǎng)、專(zhuān)利、論文發(fā)表達(dá)300余人次，占學(xué)生總數(shù)近20%。成功立項(xiàng)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃35項(xiàng)，榮獲“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽國(guó)獎(jiǎng)科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)2項(xiàng)，“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽國(guó)獎(jiǎng)科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)2項(xiàng)，省級(jí)金獎(jiǎng)科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)6項(xiàng)，銀獎(jiǎng)6項(xiàng)。
材料科學(xué)與工程學(xué)院劉似玉同學(xué)獲批免試攻讀山東大學(xué)直博生資格。劉似玉同學(xué)在校期間，申請(qǐng)和獲批10余項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利，獲得第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽金獎(jiǎng)、國(guó)賽銅獎(jiǎng)。 |
