中南民族大學(xué)音樂(lè)舞蹈學(xué)院秉承“德藝雙修 盡善盡美”院訓(xùn)，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)多元文化音樂(lè)課程改革，創(chuàng)新多元文化音樂(lè)教學(xué)體系，著力培養(yǎng)更多能勝任音樂(lè)教育、音樂(lè)表演、文化傳承工作的復(fù)合型人才。
創(chuàng)新多元文化音樂(lè)教學(xué)思路
學(xué)院以育人為根本，樹(shù)立音樂(lè)文化育人的大格局、大思政、大藝術(shù)意識(shí)，以文化人，以藝育人，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)院在“以學(xué)生為中心、以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念下，創(chuàng)新實(shí)施混合式教學(xué)探索，建構(gòu)師生同教、同研、同創(chuàng)、同演的“四同”多域育人教學(xué)新模式。學(xué)院重視多元實(shí)踐平臺(tái)的打造，將課程思政元素和中華優(yōu)秀文化融入音樂(lè)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)院承辦國(guó)家藝術(shù)基金2020年度資助項(xiàng)目——“合唱組曲《畢業(yè)季》”結(jié)項(xiàng)音樂(lè)會(huì)，項(xiàng)目組曲以“青春、夢(mèng)想、畢業(yè)季”為主題，以大學(xué)生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)為主線，以詩(shī)意的文學(xué)表達(dá)和多聲部合唱為表現(xiàn)手段，以致敬青春無(wú)悔奮斗的情懷為內(nèi)涵，加強(qiáng)音樂(lè)專業(yè)辦學(xué)水平與公共美育建設(shè)。舉辦“融媒體時(shí)代高校專業(yè)音樂(lè)教育研究”結(jié)題音樂(lè)會(huì)，立足高校專業(yè)音樂(lè)教學(xué)，圍繞“資源通融、內(nèi)容兼‘融’、宣傳互融、知識(shí)共融”理念，將高校專業(yè)音樂(lè)教學(xué)融入“融媒體”框架，提升學(xué)生演唱水平和藝術(shù)實(shí)踐能力。
創(chuàng)新多元文化音樂(lè)教學(xué)課程
學(xué)院把教學(xué)質(zhì)量視為立院之本，著力推進(jìn)多元音樂(lè)文化課程建設(shè)，推進(jìn)課程理論研究和教學(xué)實(shí)踐，突出示范引領(lǐng)作用，形成多元文化音樂(lè)課程建設(shè)示范體系，創(chuàng)新多元文化音樂(lè)課堂教學(xué)。
學(xué)院以“重塑、重構(gòu)、重設(shè)、重建、重融”作為建設(shè)思路，明確“以教促學(xué)、以學(xué)促練”目標(biāo)，結(jié)合線上線下課程教學(xué)，以“專業(yè)知識(shí)、藝術(shù)實(shí)踐、情感與價(jià)值觀”三位一體的綜合評(píng)價(jià)為指引，全面創(chuàng)新《中國(guó)古詩(shī)詞歌曲鑒賞》《音樂(lè)分析學(xué)》等課程，積極弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，啟迪學(xué)生藝術(shù)鑒賞思維。
學(xué)院將眾多優(yōu)秀非遺文化引進(jìn)課堂，合力打造藝術(shù)精品，構(gòu)建“非遺文化傳承與美育、思政教育結(jié)合，產(chǎn)學(xué)研用一體化保障”的音樂(lè)文化育人機(jī)制。舉辦《樂(lè)舞中華》主題系列匯報(bào)演出之非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)課堂系列活動(dòng)——巴東“撒葉兒嗬”，邀請(qǐng)非遺傳承人現(xiàn)場(chǎng)講解并示范巴東“撒葉兒嗬”的音樂(lè)題材、節(jié)奏形態(tài)，讓學(xué)生感受巴東“撒葉兒嗬”的珍貴價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)、傳承非遺文化的意識(shí)。
創(chuàng)新多元文化音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐
學(xué)院創(chuàng)新多元文化音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)生提供更多更好的實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的多元音樂(lè)潛能。重點(diǎn)建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，拓展學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐空間，先后與華中農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校、光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校共建實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，讓學(xué)生將多元文化音樂(lè)教育成果運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。與社區(qū)深入合作，受邀開(kāi)展惠民文藝演出，以琵琶重奏的形式重新編排歌曲《劉三姐》，讓聽(tīng)眾深切感受壯族人民的樸實(shí)生活。
學(xué)院先后舉辦“樂(lè)頌華章”器樂(lè)教研室教學(xué)成果音樂(lè)會(huì)、“樂(lè)舞中華”迎新年晚會(huì)暨原創(chuàng)作品精品展、“侗族大歌音樂(lè)會(huì)”等活動(dòng)，充分展現(xiàn)中華民族多元文化的相互交融與和諧并存。
學(xué)院以賽促教、以演促學(xué)，不斷提升“教研創(chuàng)演”專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。遴選優(yōu)秀學(xué)生參演“中國(guó)民歌大會(huì)”“全國(guó)大中學(xué)文藝匯演”等文藝晚會(huì)、文藝巡演20余次。在“桃李杯”“荷花獎(jiǎng)”“金編鐘”等大型專業(yè)賽事中獲得佳績(jī)。
創(chuàng)新多元音樂(lè)文化教學(xué)氛圍
學(xué)院用優(yōu)秀音樂(lè)藝術(shù)作品，沁潤(rùn)師生心田，營(yíng)造具有“民大”特色的多元音樂(lè)文化教學(xué)氛圍。邀請(qǐng)多所兄弟院校專家教師，以“琴箏樂(lè)江城”為主題，組織“加強(qiáng)藝術(shù)交流、普及國(guó)樂(lè)推廣”座談，并舉辦專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，搭建校際交流的高雅藝術(shù)平臺(tái)，用高質(zhì)量、高水平的音樂(lè)會(huì)展示國(guó)樂(lè)作品。
學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”工作，豐富校園文化生活。舉辦“弘揚(yáng)五四精神，朗誦時(shí)代經(jīng)典”詩(shī)歌朗誦大賽，采用鋼琴、古箏、琵琶等樂(lè)器進(jìn)行伴奏，將朗誦經(jīng)典與專業(yè)實(shí)踐融合在一起，使朗誦方式豐富多彩、特色鮮明，用藝術(shù)表現(xiàn)方式追尋紅色足跡歷程，深植愛(ài)國(guó)主義精神。開(kāi)展聲樂(lè)教師專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，將藝術(shù)教育與愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)院情懷有機(jī)融合，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。
創(chuàng)新多元音樂(lè)文化教學(xué)隊(duì)伍
學(xué)院注重提高教師的音樂(lè)素養(yǎng)及教學(xué)水平，多措并舉推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)多位知名教育家、藝術(shù)家為特聘、兼職教授，不定期邀請(qǐng)音樂(lè)家來(lái)學(xué)院交流講學(xué)，逐步構(gòu)建一支思路新、能力強(qiáng)的多元音樂(lè)文化教學(xué)隊(duì)伍。
學(xué)院堅(jiān)持“舞臺(tái)促進(jìn)教學(xué)，實(shí)踐檢驗(yàn)教學(xué)”理念，全面提升教師的教學(xué)能力。升級(jí)青年教師公開(kāi)課，全面開(kāi)啟美在音舞——美育系列教學(xué)展示活動(dòng)，以教學(xué)和研討的方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)的共享交流，落實(shí)“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，打造“兩性一度”美育金課。
學(xué)院積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師開(kāi)展各項(xiàng)科研工作，召開(kāi)國(guó)家社科基金、國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目申報(bào)動(dòng)員系列培訓(xùn)講座，切實(shí)提升學(xué)院多元文化音樂(lè)教學(xué)等不同方向的科研項(xiàng)目申報(bào)數(shù)量，提高立項(xiàng)率，切實(shí)把做好科學(xué)研究與人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)以及提升科研核心競(jìng)爭(zhēng)力等結(jié)合起來(lái)。目前，多個(gè)項(xiàng)目獲批國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目、國(guó)家藝術(shù)基金小型劇(節(jié))和創(chuàng)作資助項(xiàng)目等項(xiàng)目立項(xiàng)。(程 樂(lè)) |
