(通訊員 林曉偉) 三月的春風(fēng)溫馨撲面，鵝黃的迎春，嫩綠的柳色昭示著新的希望。隨著“停課不停學(xué)”行動(dòng)進(jìn)入第6個(gè)學(xué)周，東方外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校線上教育已經(jīng)進(jìn)入穩(wěn)步推進(jìn)、突出實(shí)效階段，各年級(jí)各學(xué)科創(chuàng)新思維，狠抓實(shí)效，凸顯特色，線上教學(xué)廣受家長(zhǎng)贊譽(yù)。

　　課堂教學(xué)抓實(shí)效 “主播課”變身“互動(dòng)課”

　　在線上教學(xué)的課堂中，最難控制的是學(xué)生的聽(tīng)講。為了提高課堂效率，掌握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)新思維，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，提高課堂的活躍度，變單向的“輸出型主播課”為活潑的“雙向型互動(dòng)課”，有效提高了課堂的學(xué)習(xí)效率。

　　以八年級(jí)的語(yǔ)文課教學(xué)為例，由于沒(méi)有紙制教材，在學(xué)習(xí)《大自然的語(yǔ)言》這篇課文時(shí)，老師會(huì)一邊播放課文錄音，一邊展示電子課文。老師會(huì)讓同學(xué)們將聽(tīng)讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤讀音或課文PPT上的錯(cuò)別字通過(guò)“釘釘”對(duì)話框同步指出，以此檢驗(yàn)學(xué)生的聽(tīng)課效果;在數(shù)學(xué)課授課中，老師會(huì)以連麥形式隨機(jī)指名某位同學(xué)進(jìn)直播間講解錯(cuò)題;微機(jī)課授課中，老師會(huì)在課堂上先強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)點(diǎn)，然后設(shè)置時(shí)間，學(xué)生當(dāng)堂完成上機(jī)操作的指定卷目并提交。頻繁的課堂互動(dòng)，使枯燥的“主播”滿(mǎn)堂灌，變身為活躍的師生互動(dòng)課，課堂氣氛熱烈，教學(xué)效果也得到了保證。

　　課后鞏固不可少 學(xué)科老師有妙招

　　線上互動(dòng)是為了提高學(xué)生的聽(tīng)課效率，線下的追蹤監(jiān)督也非常重要。為了使課堂教學(xué)及時(shí)得到鞏固，學(xué)科老師在線下也各出奇招。歷史老師通過(guò)電話或者語(yǔ)音連線檢查課后背誦情況，英語(yǔ)老師要求課文背誦的視頻必須攜課本出鏡，如音頻發(fā)送作業(yè)須要有家長(zhǎng)聲音開(kāi)場(chǎng)，以保證背誦中沒(méi)有照讀現(xiàn)象;化學(xué)老師會(huì)在第一時(shí)間批改作業(yè)并將出現(xiàn)問(wèn)題反饋給學(xué)生、家長(zhǎng)，要求及時(shí)訂正。課后作業(yè)是課堂教學(xué)的有效鞏固，在各科老師的奇招妙術(shù)中，學(xué)生的課后作業(yè)質(zhì)量也得到穩(wěn)步的提升。

　　線上教學(xué)方法多，學(xué)科教育顯特色

　　英語(yǔ)是東方外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特色學(xué)科，疫情期間的英語(yǔ)教學(xué)除了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等基本功的每日訓(xùn)練外，英語(yǔ)組老師還精心制作了微課程，篩選出重要的知識(shí)點(diǎn)制作成微視頻發(fā)布在班級(jí)群中，孩子們通過(guò)微課學(xué)習(xí)當(dāng)天內(nèi)容，再把學(xué)習(xí)結(jié)果拍成照片或視頻發(fā)給老師指導(dǎo)。為激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，宅家期間也能強(qiáng)化口語(yǔ)的訓(xùn)練，英語(yǔ)教學(xué)加大了口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容。讀英文繪本，講英語(yǔ)故事，唱英文歌曲，多姿多彩的口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的表演欲，也為孩子們的宅家生活增添了樂(lè)趣。在口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)中，老師鼓勵(lì)孩子們勇于創(chuàng)新，勇敢表現(xiàn)，涌現(xiàn)出許多聲情并茂的作品。疫情期間的英語(yǔ)教學(xué)為豐富學(xué)科特色提供了新思路，增添了新亮點(diǎn)。

　　除此之外，疫情期間的音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)也頗具特色。音樂(lè)美術(shù)老師充分發(fā)揮自己能歌善動(dòng)的特點(diǎn)，利用抖音視頻、美篇等APP錄制教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容以音、畫(huà)的形式生動(dòng)形象地展示出來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與操作。為便于學(xué)生理解與掌握，每個(gè)小視頻還貼心配以字幕，既有觀賞性，又具備操作性，孩子們?cè)谫p心悅目的同時(shí)，收獲了知識(shí)與快樂(lè)。實(shí)用又精致的音美小視頻深受學(xué)生的喜愛(ài)，以其獨(dú)具特色的教學(xué)形式，成為東方外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校線上教學(xué)中又一道靚麗的風(fēng)景。