(記者 蔡國(guó)建)為助力鄉(xiāng)村振興，中國(guó)建設(shè)銀行在7月中旬至8月底開展“金智惠民·鄉(xiāng)村振興”萬(wàn)名學(xué)子暑期下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。7月30日，大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾吒S中國(guó)建設(shè)銀行濟(jì)寧分行工作人員走進(jìn)嘉祥、金鄉(xiāng)兩個(gè)金智惠民講師團(tuán)，了解大學(xué)生實(shí)習(xí)情況。
大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾吡私獾剑?ldquo;金智惠民—鄉(xiāng)村振興”萬(wàn)名學(xué)子暑期下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)是建行大學(xué)推進(jìn)產(chǎn)教融合、賦能社會(huì)的又一創(chuàng)新嘗試，是共建金融教育新模式、助力鄉(xiāng)村振興，探索新金融回歸初心和本源新路徑的具體實(shí)踐。建行大學(xué)計(jì)劃精心挑選組織近萬(wàn)名大學(xué)生，將他們分為若干個(gè)講師團(tuán)，安排奔赴全國(guó)各地，深入鄉(xiāng)村開展暑期實(shí)踐。所有入選青年學(xué)子都將收獲一段寶貴的“村口銀行”工作歷練。
建行濟(jì)寧市分行高度重視下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)在濟(jì)寧鄉(xiāng)村落地，對(duì)于工作開展做出了非常詳盡的安排。通過(guò)招募篩選，濟(jì)寧市最終選擇16名優(yōu)秀在校大學(xué)生參加此次實(shí)踐活動(dòng)，其中5人分配在嘉祥支行，4人分配在金鄉(xiāng)支行，其余學(xué)生均勻分布在濟(jì)寧其他縣區(qū)的支行。
為幫助青年學(xué)子做好實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)的為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，建行濟(jì)寧市分行對(duì)實(shí)習(xí)大學(xué)生做了工作指引。實(shí)習(xí)學(xué)生以裕農(nóng)通普惠金融服務(wù)點(diǎn)為下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)基地，作為“推廣大使”通過(guò)下鄉(xiāng)、進(jìn)村、入戶等方式開展實(shí)踐活動(dòng)，并且結(jié)合建行普惠金融培訓(xùn)知識(shí)深入農(nóng)村，在宣傳銀行基礎(chǔ)知識(shí)、金融扶貧知識(shí)、普惠金融服務(wù)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)向農(nóng)民加強(qiáng)科普反非法集資、防金融詐騙等方面的金融安全知識(shí)。發(fā)揮實(shí)習(xí)生自身優(yōu)勢(shì)，將專業(yè)知識(shí)、技術(shù)、服務(wù)帶回家鄉(xiāng)，為鄉(xiāng)村和農(nóng)民家庭提供技術(shù)指導(dǎo)、服務(wù)幫助等，同時(shí)開展農(nóng)村調(diào)研，為鄉(xiāng)村振興獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在下鄉(xiāng)進(jìn)村實(shí)踐活動(dòng)的空閑之余，實(shí)習(xí)生在縣域分支行進(jìn)行跟崗實(shí)踐，親身體驗(yàn)商業(yè)銀行基層工作，在實(shí)踐中更廣泛、更深入、更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)了解金融知識(shí)。
大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾咴谧剷?huì)中了解到，自“金智惠民·鄉(xiāng)村振興”活動(dòng)開展以來(lái)，金鄉(xiāng)支行開展了6項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，嘉祥支行開展了5項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。“在下鄉(xiāng)進(jìn)村實(shí)踐活動(dòng)中并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，剛開始去村里宣傳，村民都質(zhì)疑我們的目的，以為我們是搞推銷，做業(yè)務(wù)，在交流過(guò)程中，我們努力向村民科普金融安全知識(shí)，比如反假幣、犯非法集資和防范金融詐騙等，在我們的講解下村民放松心態(tài)，慢慢的接受，最后還給了我們贊許。”在嘉祥支行實(shí)習(xí)的大學(xué)生崔永嬌說(shuō)，用自己所學(xué)的知識(shí)幫助村民，得到村民的贊許使自己有很大的成就感，同時(shí)將自己所學(xué)的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，也讓自己有了很大的收獲，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
“這次實(shí)踐過(guò)程中最讓我印象深刻的就是我在金鄉(xiāng)王莊村宣講時(shí)，那些像我爸爸媽媽甚至爺爺奶奶一樣年齡的農(nóng)民們?cè)趯W(xué)習(xí)金融知識(shí)時(shí)一雙雙渴望學(xué)習(xí)的眼睛。”在金鄉(xiāng)支行實(shí)習(xí)的唐榮繁說(shuō)，那是第一次進(jìn)行宣講，開展之前非常忐忑，擔(dān)心村民勞作一天后不想聽(tīng)、天氣炎熱心情浮躁、互動(dòng)時(shí)他們會(huì)不配合之類的，但事實(shí)恰恰相反，即使種種客觀原因確實(shí)存在，但村民們從頭至尾都在專心致志的聽(tīng)講，在宣講人民幣反假模塊，講到關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)還會(huì)有村民拿出自己口袋里的錢跟所講的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
建行通過(guò)組織開展一系列活動(dòng)，讓青年學(xué)子能把在學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)知識(shí)、把建設(shè)銀行傳授的金融知識(shí)、把鄉(xiāng)村振興的美好藍(lán)圖，帶到農(nóng)村，送到田間地頭和農(nóng)民身邊;讓青年學(xué)子可以到建行縣域支行網(wǎng)點(diǎn)去，親身體驗(yàn)商業(yè)銀行基層工作，建設(shè)銀行為民服務(wù)的情懷;讓青年學(xué)子可以開展“金融服務(wù)鄉(xiāng)村振興”課題調(diào)研，根據(jù)國(guó)家鄉(xiāng)村振興的重點(diǎn)方向、熱點(diǎn)領(lǐng)域、農(nóng)村金融服務(wù)的痛點(diǎn)難點(diǎn)，帶著問(wèn)題和思考，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決社會(huì)問(wèn)題的能力，為服務(wù)農(nóng)村建設(shè)建言獻(xiàn)策。
下鄉(xiāng)期間，建行濟(jì)寧分行還指定了行內(nèi)業(yè)務(wù)專家，指導(dǎo)青年學(xué)子開展活動(dòng)，搭建實(shí)踐舞臺(tái)。與此同時(shí)，分行還為每一名參與活動(dòng)的青年學(xué)子購(gòu)買人身意外保險(xiǎn)，并提供所需實(shí)踐補(bǔ)貼，為同學(xué)們下鄉(xiāng)實(shí)踐提供應(yīng)有的保障。 |
