德州市寧津縣以“立德”為根本，以“樹人”為目標(biāo)，立足學(xué)校“多彩”特色文化，打造特色課程體系，融注地方“紅色”文化，共育身心健康、全面發(fā)展的新時(shí)代少年兒童，積極構(gòu)建起集課程、教師、活動(dòng)為一體的全環(huán)境立德樹人工作品牌。
構(gòu)建“多彩”特色課程體系。德州市寧津縣立足紅色基因傳承，塑造紅色教育課程，發(fā)揮思政骨干教師力量，精心設(shè)計(jì)校本課程，實(shí)施全科育人工程。寧津縣第六實(shí)驗(yàn)中學(xué)以“紅黃藍(lán)綠粉”“五色”為主題進(jìn)行內(nèi)涵定義，讓課程內(nèi)容緊緊圍繞學(xué)生的內(nèi)在需求、興趣來開展，達(dá)到了全方位立體式、浸入狀態(tài)的體驗(yàn)。聚焦心理健康教育，構(gòu)建多樣心理健康課程。整合課程資源，初步構(gòu)建起橫向豐富多元、縱向有效銜接的心理健康課程資源。建立動(dòng)靜結(jié)合篩查分層干預(yù)機(jī)制，初步構(gòu)建了積極心理學(xué)視域下的學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題預(yù)警與干預(yù)模型。立足寧津地域文化，打造美育特色品牌，各學(xué)校結(jié)合本校特色，因地制宜開發(fā)校本課程。寧津縣棠湖小學(xué)立足校園文化特色，開發(fā)的校本課程——陶冶情操(陶藝)與“塤音笛韻”(陶樂)成功申報(bào)寧津縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，陶笛展演《龍的傳人》在山東省器樂大賽上獲得二等獎(jiǎng)。創(chuàng)新“自然為教材、天地成教室”的特色勞動(dòng)課程，各學(xué)校邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)技師、農(nóng)民進(jìn)校園，創(chuàng)新運(yùn)用“田間課堂”的形式，構(gòu)建農(nóng)作、農(nóng)畜、農(nóng)技、農(nóng)食、農(nóng)諺和農(nóng)器的“六農(nóng)”勞動(dòng)課程框架。推動(dòng)每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級(jí)“掛牌承包”勞動(dòng)基地，適時(shí)開展蔬菜瓜果、農(nóng)作物“春種、夏耕、秋收、冬藏”勞育活動(dòng)。
開展“多彩”教師培訓(xùn)。德州市寧津縣定期組織各名師工作站開展達(dá)標(biāo)課堂大比武活動(dòng)。針對(duì)名師培養(yǎng)工程，成立名師工作室項(xiàng)目組、學(xué)科項(xiàng)目組和家校共育項(xiàng)目組，與上海名師研究所開展課堂轉(zhuǎn)型線下培訓(xùn)19場(chǎng)，圍繞“3課程4水平5環(huán)節(jié)”開展研訓(xùn)一體化課堂教學(xué)改革探索，惠及100余人。圍繞“名師”“名校”“名校長(zhǎng)”的“三名”工程，寧津縣與山東師范大學(xué)等高校對(duì)接，成立17處名師、名校長(zhǎng)工作站，包含成員150人，促進(jìn)多維素養(yǎng)課堂建設(shè)。培養(yǎng)“新時(shí)代大先生”帶頭人，各學(xué)校聚焦新任教師“春筍之力”等計(jì)劃，制定切實(shí)可行的教師培養(yǎng)方案，并做好不同層次教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，帶動(dòng)寧津縣教育隊(duì)伍整體素質(zhì)和水平提高，助力教育強(qiáng)縣目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
開展系列“多彩”活動(dòng)。創(chuàng)新成立“紅領(lǐng)巾”宣講團(tuán)，廣泛宣傳寧津紅色革命故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和傳統(tǒng)文化教育，截至目前，紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)已在25所學(xué)校，開展紅領(lǐng)巾公益宣講100余場(chǎng)。創(chuàng)新教學(xué)模式，借助寧津縣域內(nèi)的紅色文化，沉浸式體驗(yàn)的“行走的課堂”，組織50余所學(xué)校學(xué)生到德百蟋蟀谷、崔楊革命紀(jì)念館等研學(xué)基地開展研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更好地了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感、歸屬感。開展“健康心理 幸福家庭”心理健康專題講座，組織心理健康教育系列培訓(xùn)活動(dòng)10余場(chǎng)，受益家庭200余戶。開展豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)，各中小學(xué)以全環(huán)境立德樹人活動(dòng)精細(xì)化、具體化為方向，努力開展可操作性、時(shí)代性強(qiáng)，緊跟時(shí)代腳步和國(guó)家教育教學(xué)方針政策的活動(dòng)。寧津縣第六實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課程“社團(tuán)我來了”，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際和特點(diǎn)設(shè)置了田徑、跳繩、籃球等10多項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谡n后找到自己的閃光點(diǎn)，打造出彩的青春原色。構(gòu)建閱讀科學(xué)體系，營(yíng)造“書香校園”。寧津縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)推出“廣雅閱讀”系列活動(dòng)，明確“悅讀越幸福，悅心無止境”活動(dòng)主題，實(shí)施“4加6個(gè)1”活動(dòng)規(guī)劃，即一月一影片、一周一經(jīng)典、一人一首歌、一月一交流、一人一筆記、一期一故事，在引領(lǐng)全民閱讀上走出了一條具有“廣雅”閱讀特色的發(fā)展之路。(通訊員 董圓圓 耿麗) |
