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目前看成效較好，齊魯工業(yè)大學(xué)制漿造紙、印刷工程等專業(yè)學(xué)生和崗位的比例約為1：4，不愁工作。山東師范大學(xué)工作人員告訴記者，向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型也列入了學(xué)校重點(diǎn)工作，并準(zhǔn)備制定相關(guān)方案。
“目前只是要求相關(guān)學(xué)科，不可能全部轉(zhuǎn)成應(yīng)用型學(xué)科。”像歷史等文科專業(yè)轉(zhuǎn)型并非易事，音樂、體育等學(xué)科相對(duì)容易。
山東省教育廳工作人員表示，部分高校轉(zhuǎn)型確實(shí)很痛苦，但轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。
我省研究生教育也將改革。從目前來看，專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位占比已經(jīng)接近，未來專業(yè)學(xué)位研究生將達(dá)到70%。專碩更注重應(yīng)用性。
高中和大學(xué)咋對(duì)接?
目前脫節(jié)嚴(yán)重，教學(xué)模式待變革
“無論是高職，還是未來的應(yīng)用型大學(xué)，高中和大學(xué)到底該如何對(duì)接呢?”部分高中老師在接受采訪時(shí)表示，目前的高中都是按照普通高考模式來培養(yǎng)學(xué)生的，如果技能型考試和學(xué)術(shù)型考試分開，勢(shì)必會(huì)帶來
高中教學(xué)模式的變革。
據(jù)介紹，現(xiàn)在很多高校都未開設(shè)技能課程，無法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技能的興趣，參加兩類考試的學(xué)生實(shí)行適用同一套體系，這還需要對(duì)整個(gè)課程體系進(jìn)行改革。
山東省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人曾表示，大學(xué)和中學(xué)脫節(jié)嚴(yán)重，很多大學(xué)老師不知道高中到底學(xué)了哪些東西，在新的高考模式下，高中和大學(xué)如何銜接還需要補(bǔ)足短板。
為此，山東省教育廳副廳長張志勇曾建議高中學(xué)校試點(diǎn)“2+1”改革。部分文化課學(xué)習(xí)成績不高、動(dòng)手操作能力又特別強(qiáng)的學(xué)生，在修完學(xué)業(yè)考試的情況下可以學(xué)習(xí)技術(shù)類課程，讓這批學(xué)生早日接觸到技能教育，為以后升入職業(yè)院校打下良好的基礎(chǔ)。
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