昨天是第19個(gè)“世界讀書日”。讀書對(duì)正常人來(lái)說(shuō)是再平常不過(guò)的事情了，而對(duì)于有視覺(jué)障礙的盲人來(lái)說(shuō)，卻顯得十分“奢侈”。昨日，記者走進(jìn)青島市中心盲校，感受盲人學(xué)生們的閱讀世界。
探訪>>> 一堂課能讀近萬(wàn)字
“過(guò)會(huì)我要把那本《音樂(lè)藝術(shù)賞析》讀完。”兩個(gè)盲人學(xué)生一起談?wù)撝�，走進(jìn)了學(xué)校的盲文閱覽室。昨天是“世界讀書日”，記者來(lái)到青島市中心盲校，看到有四五名盲人學(xué)生正坐在盲文閱覽室里，用手輕輕摸著桌子上的讀物。記者看到，這里有許多關(guān)于軍事、天文、科普之類的書籍，書的大小幾乎都是A4尺寸。記者隨手翻看一本“鋼鐵是怎樣煉成的”，看見(jiàn)里面布滿了密密麻麻的盲文。這些盲文對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，可能只是些摸上去有些突起的小點(diǎn)，可這些小點(diǎn)點(diǎn)對(duì)盲人學(xué)生們?cè)陂喿x過(guò)程中是不可或缺的。“這些盲文書籍一般一頁(yè)300字，快的話幾分鐘就能讀完。”高一學(xué)生楊智博說(shuō)，他平常很喜歡在課外讀一些小說(shuō)和科普類的書籍，來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力。如果是假期和學(xué)習(xí)不忙的時(shí)候，他會(huì)保證每個(gè)月都選擇一本課外讀物，豐富自己的閱讀量。而談起自己的閱讀速度時(shí)，他表示自己并沒(méi)有刻意計(jì)算，但如果是一堂45分鐘的課，自己讀近萬(wàn)字不成問(wèn)題。
目擊>>> 閱讀設(shè)備多種多樣
記者在閱覽室里，看到了許多新奇的聽(tīng)書設(shè)備。“這些聽(tīng)書儀器雖然市面上并不常見(jiàn)，可是它的原理跟聽(tīng)書軟件是一個(gè)性質(zhì)。”楊智博說(shuō)，這款“聽(tīng)書郎”儀器是他們閱讀的必備之物，有時(shí)候摸盲文摸累了，就使用它來(lái)聽(tīng)書，放松放松心情。記者了解到，類似“聽(tīng)書郎”這樣的儀器，把想看的書拷到里面，插上耳機(jī)之后就可以聽(tīng)了。
“其實(shí)我們?cè)谡n外也有大量的知識(shí)需要獲取，學(xué)校給我們提供了很多先進(jìn)的設(shè)備。”高二的趙一飛同學(xué)正在使用盲文點(diǎn)寫器進(jìn)行閱讀。記者看到這款盲文點(diǎn)寫器顯得高端得多，類似一款半個(gè)鍵盤大小的“小鋼琴”。學(xué)生們把自己想要看的書通過(guò)U盤插進(jìn)這款設(shè)備，然后把雙手放在上面就可以摸盲文閱讀。“盲文書籍畢竟還是少，使用這個(gè)可以讀更多想讀的書。”趙一飛說(shuō)，每個(gè)班里還有多功能助視器，可供半盲的同學(xué)閱讀。
期待>>> 出版更多盲文書籍
“現(xiàn)在學(xué)校的盲文閱覽室里有4000多冊(cè)盲文書籍，而且還會(huì)不斷給孩子們購(gòu)買新書。”盲校閱覽室的張老師告訴記者，現(xiàn)在市面上很難買到盲文書籍，如果給孩子們挑書還要受限于盲文出版社。張老師表示，雖然目前有不少的聽(tīng)書設(shè)備、聽(tīng)書軟件可以供學(xué)生們豐富閱讀量，但是“摸讀”要比“聽(tīng)讀”更加深刻，學(xué)生們?nèi)绻锹?tīng)讀可能很快就會(huì)淡忘或者忽略，而“摸讀”則會(huì)加深他們的印象，其實(shí)就跟正常的孩子通過(guò)抄寫來(lái)背誦是一樣的道理。
張老師認(rèn)為，應(yīng)該出版更多盲文書籍，來(lái)滿足盲人的閱讀需求。“小學(xué)、初中、高中的孩子正是需要大量獲取知識(shí)的時(shí)候，正規(guī)的盲文讀物是他們獲取知識(shí)的最好途徑。”張老師期望盲文出版社能不斷出版越來(lái)越多的優(yōu)秀讀物，同時(shí)也希望社會(huì)上的愛(ài)心人士關(guān)注盲校學(xué)生的閱讀問(wèn)題。
局限>>> 四大名著只知其名
“同學(xué)們知道四大名著都是哪幾本著作嗎？”“我知道，有《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、還有《水滸傳》”盲校的學(xué)生們回答記者的提問(wèn)。“那大家知道，這些書講的都是什么故事嗎？”“我知道《西游記》里有孫悟空。”、“水滸傳里有武松打虎”。盲校孩子們對(duì)《四大名著》的熟悉令人欣慰，不過(guò)記者了解到，這種認(rèn)識(shí)僅僅停留在名稱和其中幾個(gè)眾人耳熟能詳?shù)墓适�，記者詢�?wèn)了10位盲校的學(xué)生，竟無(wú)一人全部讀完過(guò)其中的任何一部作品。 1/3 1 2 3 下一頁(yè) 尾頁(yè) |
