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當(dāng)時(shí)班上一共37個(gè)學(xué)生，與耿玉生情況相似的不在少數(shù)，更有5、6名家庭特別貧困的學(xué)生。據(jù)耿玉生回憶，為了不讓一個(gè)孩子失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這幾名貧困學(xué)生的學(xué)費(fèi)都是由李振華來(lái)承擔(dān)的。
時(shí)光轉(zhuǎn)眼來(lái)到1963年的夏季，苦讀多年的耿玉生和同學(xué)們迎來(lái)了升學(xué)考試�？墒沁B綿的雨季讓沂河河水暴漲，沂河的其中一條重要支流——林前河就橫亙?cè)趯W(xué)生參加考試的必經(jīng)之路上。考試當(dāng)天大雨瓢潑，林前河河水洶涌拍打著岸邊，幾個(gè)暈水的同學(xué)已經(jīng)怕得躲到老遠(yuǎn)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢冒著生命危險(xiǎn)蹚水渡河，同學(xué)們都無(wú)奈地打算要放棄考試。就在這時(shí)，不放心學(xué)生們的李振華趕來(lái)了�？吹竭@樣的情形，他立刻將學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全的地方，略通水性的他挽起褲腿就下了河。
看到這一幕，學(xué)生們的心都提到了嗓子眼。耿玉生說(shuō)，當(dāng)?shù)厝硕贾溃永锸瘔K多、木頭多，很容易就會(huì)把人擊倒。他看到李振華下河游了幾下就不見(jiàn)了，過(guò)了好一會(huì)才又重新露出了頭，回想起當(dāng)時(shí)的情景，耿玉生臉色都變了，“李老師那次真是摸著閻王爺?shù)谋亲舆^(guò)河呀！”上岸后，李振華趕到考點(diǎn)與監(jiān)考老師協(xié)商，由監(jiān)考老師用油紙袋封好試卷，一同帶回河對(duì)岸給學(xué)生們另辟“臨時(shí)考點(diǎn)”來(lái)考試。令人欣慰的是，那一年的升學(xué)考試，全班37名同學(xué)全部考上高中。耿玉生也以優(yōu)異的成績(jī)升入沂源一中，畢業(yè)后，像李振華一樣成為一名小學(xué)教師，也把畢生精力奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
李振華的無(wú)私奉獻(xiàn)贏得了鄉(xiāng)親們的信任和愛(ài)戴，鄉(xiāng)親們以邀請(qǐng)李振華到家做客為傲，逢年過(guò)節(jié)把他請(qǐng)到家中，一家人節(jié)日、喜事都舍不得吃的細(xì)糧留給他吃，冬天冒著嚴(yán)寒刨來(lái)樹(shù)墩給他生火取暖。
魚(yú)水深情，李振華再也不忍離開(kāi)這片熱土，鄉(xiāng)親們?yōu)樗龅囊路⑿�，他一直珍藏保留至今。他在一篇日記中寫到�?ldquo;不做過(guò)路客，要做蒙山牛”。正是為了這樣一句諾言，李振華忍痛揮別青梅竹馬的戀人，放棄了一次又一次調(diào)離大山的機(jī)會(huì)，徹底扎根在了這里。
第三次人生抉擇：孝義兩難全，為學(xué)生沒(méi)能在父親床前盡孝
1965年，李振華被調(diào)往張家坡中學(xué)，一干就是15年�；謴�(fù)高考后，他年年送畢業(yè)班。工作的責(zé)任心和教育的使命感，使得他沒(méi)有陪父母過(guò)過(guò)一個(gè)除夕。在最初參加工作時(shí)，李振華也因?yàn)榭紤]到回鄉(xiāng)車票太貴，不如節(jié)省下車票錢多資助幾個(gè)學(xué)生上學(xué)，而整整三年沒(méi)有回過(guò)家。
1980年，李振華擔(dān)任四個(gè)畢業(yè)班的政治課老師，兼任一個(gè)畢業(yè)班班主任。距離高考還有兩個(gè)月的時(shí)候，李振華收到的電報(bào)如同晴天霹靂——“父重病，速回。”
校長(zhǎng)和學(xué)生家長(zhǎng)紛紛勸李振華回家，學(xué)生聯(lián)名懇求他回家，病重的父親更是盼著他回家，可是，他卻沉默了。“我要是走了，208個(gè)學(xué)生怎么辦？”李振華告訴校長(zhǎng)再等等，可是幾天后，他等來(lái)的依舊是相同的電報(bào)。
李振華說(shuō)，自己的心就像是在油鍋上煎熬。深夜，他悄悄離開(kāi)與學(xué)生同住的宿舍，坐在學(xué)校后山的山坡上，整宿整宿地思考。最終，他叫來(lái)了在自己班上讀高三的兒子李東偉，安排他回家伺候老人。他告訴兒子，這么多學(xué)生，不能因?yàn)樽约旱膫�(gè)人問(wèn)題而影響到他們考試。“可是爸爸，我也是你的學(xué)生�。�”兒子的話，問(wèn)得李振華啞口無(wú)言。他思來(lái)想去，又找到兒子說(shuō)，爸媽都是雙職工，你考不上學(xué)可以去當(dāng)工人，可是那些農(nóng)民家的孩子苦讀多年，命運(yùn)就指望著高考了，“你爺爺做了一輩子教師，他會(huì)諒解我的。”兒子最終踏上了回鄉(xiāng)的汽車，目送汽車緩緩駛離，李振華淚流滿面，他知道，自己虧欠了兒子，虧欠了父親。
五天后，李振華收到“父病故”的加急電報(bào)，他當(dāng)場(chǎng)暈厥。醒來(lái)后，他跑到學(xué)校后山，面向南京的方向失聲痛哭長(zhǎng)跪不起……
至今回想起來(lái)，李振華依然涕淚交加：“我沒(méi)能在父親床前給他端一杯水、遞一片藥，我心里是一種說(shuō)不出來(lái)的滋味……”。高考如期結(jié)束，讓他高興的是，學(xué)生們一個(gè)又一個(gè)收到大學(xué)錄取通知書(shū)，他所教學(xué)科高考平均成績(jī)達(dá)到83分，名列地區(qū)第一名，難過(guò)的是自己的兒子落榜了。不久后，更大的打擊接踵而至，李振華的母親也一病不起，得了半身不遂，了解到李振華的事跡后，南京方面發(fā)來(lái)商調(diào)函，調(diào)李振華回南京任教，在老區(qū)人民的挽留下李振華放棄了這最后一次調(diào)離山區(qū)的機(jī)會(huì)。
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