本報記者 王　　原

　　本報通訊員 諸葛佳琳

　　強國必先強教，強教必先強師。山東現(xiàn)有教職工168.65萬人，是名副其實的教師大省。近年來，全省教育系統(tǒng)深入貫徹落實黨中央決策部署和省委省政府工作要求，堅持把教師作為教育的第一資源，以弘揚教育家精神為引領(lǐng)，以打造國家基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)改革試點為抓手，統(tǒng)籌支持全學(xué)段教師成長發(fā)展，聚力打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，切實以教師之強支撐教育之強，辦好人民滿意的教育。

　　“山東教育系統(tǒng)全面強化黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強新時代教師思想政治引領(lǐng)，教育引導(dǎo)廣大教師牢記‘為黨育人、為國育才’初心使命，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)向好。”省教育廳教師工作處處長邵學(xué)倫介紹。山東樹牢師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，印發(fā)《關(guān)于完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制的意見》，將師德要求貫通教師準(zhǔn)入、培養(yǎng)、培訓(xùn)、考核等全過程各方面。充分發(fā)揮孔孟之鄉(xiāng)文化資源優(yōu)勢，推動全國唯一教師文化主題博物館——中國教師博物館落戶山東，積極打造“齊魯最美教師”選樹品牌，加強師德先進(jìn)典型宣傳，切實塑造“大先生”不斷涌現(xiàn)的良好環(huán)境。

　　教師專業(yè)能力得到全面提升。健全以師范院校為主、高水平綜合大學(xué)參與的師范教育體系，培養(yǎng)省屬公費師范生3.3萬余人。完善省市縣校四級教研機制，實施教師素質(zhì)提升計劃，深化中小學(xué)名師名校長名班主任培育工程，支持省屬高校優(yōu)秀教師到高水平大學(xué)和學(xué)術(shù)、科研機構(gòu)等訪學(xué)研修。我省入選國家名師名校長領(lǐng)航工程、國家教學(xué)人才支持項目，獲評國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊、全國高校黃大年式教師團隊的數(shù)量均居全國前列。全省高校集聚了百余名院士、千余名國家級領(lǐng)軍人才、四萬余名優(yōu)秀博士教師組成的“百千萬”戰(zhàn)略人才梯隊，建好創(chuàng)新人才“蓄水池”。

　　教師資源配置不斷優(yōu)化。加大教師補充力度，近5年招聘中小學(xué)幼兒園教師21.9萬人，全省專任教師規(guī)模增至142.7萬人。實行中小學(xué)教職工編制單列管理，建立縣域內(nèi)動態(tài)調(diào)整機制，調(diào)劑增加中小學(xué)事業(yè)編制6.02萬余名，切實緩解教師結(jié)構(gòu)性短缺問題。深化“縣管校聘”管理改革，常態(tài)化開展教師交流輪崗，引導(dǎo)優(yōu)秀校長、骨干教師向鄉(xiāng)村、薄弱學(xué)校流動。

　　教師待遇保障更加完善。扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育教師職稱評聘改革，分別按照1%、2%、3%的比例在小學(xué)(幼兒園)、初中、高中增設(shè)正高級教師崗位。深入落實“定向評價、定向使用”基層職稱制度，惠及鄉(xiāng)村教師10.7萬余名。制定社會事務(wù)進(jìn)校園工作標(biāo)準(zhǔn)，最大限度減輕教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)。大力保障義務(wù)教育教師平均工資收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，深化高校教師薪酬、職稱、預(yù)聘—長聘制改革，抓好高層次人才“引育用服”，有效激發(fā)教師隊伍創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

　　省委教育工委常務(wù)副書記，省教育廳黨組書記、廳長李明表示：“全省教育系統(tǒng)將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神和省委十二屆七次全會精神，認(rèn)真落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神 加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》要求，強化教育家精神引領(lǐng)，提升教師教書育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，深化教師隊伍改革創(chuàng)新，努力培養(yǎng)造就更多‘大國良師’。”