安徽的一位盲人考生昂子喻取得了635分的成績，語文130分、數(shù)學(xué)127分、理綜257分、英語121分，超出安徽理科一本線120分。

　　今年是昂子喻第二次參加普通高考，去年，他考得551分，高出當?shù)匾槐句浫【�55分，但他認為考得不太理想，堅持選擇復(fù)讀。

　　“他自己認為理綜有點失誤了，物理有一道選擇題有六個圖形，這超出他的水平了，也浪費了昂子喻很多時間，總的來說這次達到他自己愿望了。”昂子喻的父親昂國銀告訴記者，“他自己的想法是上一個公費師范生，以后去特教學(xué)校當老師。”

　　據(jù)報道，盲人考生在答題中，是用手摸著盲文試卷來答題的。

　　參加高考盲文試卷出題人員，除高考命題組人員外，還有相關(guān)的盲文教育專家等。

　　試卷印刷非常復(fù)雜，盲文以“方”為單位，每個方有6個點，通過這些點的排列組合，可以表達不同的意思。一般需要兩個“方”才能表達一個漢字的音節(jié)。

　　盲文試卷的內(nèi)容及難易程度，和普通考生大同小異，遇到試卷有圖形的地方，需要有一個變化和改造，因為盲人是摸不出圖形的。

　　由于盲人考生需要用手摸著盲文試卷來答題，花費的時間要比健全人考生長得多。在招生錄取時，分數(shù)線跟普通考生也一樣，不享受加分等照顧。

　　高考合理便利條件中規(guī)定，為視力殘疾考生提供現(xiàn)行盲文試卷、大字號試卷(含大字號答題卡)或普通試卷;允許視力殘疾考生攜帶答題所需的盲文筆、盲文手寫板、盲文作圖工具、橡膠墊、無存儲功能的盲文打字機、無存儲功能的電子助視器、盲杖、臺燈、光學(xué)放大鏡等輔助器具或設(shè)備。使用盲文試卷的視力殘疾考生，可以在該科目規(guī)定考試總時長的基礎(chǔ)上延長50%。

　　昂子喻出生于2001年4月，由于視網(wǎng)膜病變，視力逐漸下降，小學(xué)畢業(yè)時幾乎徹底失明。自立性很強的他很小便學(xué)會自己穿衣吃飯、疊衣服被子、整理物品。由于看不見，他必須牢記家里的東西擺放、學(xué)習(xí)用品以及教室的位置和每張課桌間的距離。

　　家人對他的學(xué)習(xí)沒有要求，但強烈的求知欲和自尊心讓他不甘屈于人后，看不見他就用耳朵去感知世界、去獲取知識。他還運用網(wǎng)絡(luò)平臺聽書，獲取知識，先后獲得了作文、器樂等方面的獎項。