近年來，山東省濱州市博興縣認(rèn)真貫徹鄉(xiāng)村人才培育政策，自2014年開始實(shí)施高素質(zhì)農(nóng)民培育計(jì)劃工程以來，累計(jì)培育各類農(nóng)村實(shí)用人才9300余人，發(fā)展壯大了一支“有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會(huì)管理”的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍，為博興鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施和農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展提供了人才和智力支撐。
搭建牢固的農(nóng)民教育培育平臺(tái)
博興縣高度重視農(nóng)民教育工作，成立全縣農(nóng)民教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，先后出臺(tái)了《博興縣新型職業(yè)農(nóng)民培育工程工作方案》和《博興縣新型職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定管理辦法(試行)》，充分發(fā)揮農(nóng)廣校在農(nóng)民教育培訓(xùn)工作中的主渠道作用，培養(yǎng)了一大批農(nóng)業(yè)農(nóng)村實(shí)用人才。
博興縣始終堅(jiān)持“嚴(yán)格教學(xué)管理，重視教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)杜會(huì)需要，培養(yǎng)實(shí)用人才，突出實(shí)踐技能”的辦學(xué)原則，建立了完善的農(nóng)民教育培訓(xùn)管理制度和受訓(xùn)學(xué)員跟蹤服務(wù)指導(dǎo)體系。先后開展實(shí)施了“陽光工程”勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，培訓(xùn)6000余人次。開展新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，受訓(xùn)400余人次。轉(zhuǎn)移了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，提升了就業(yè)創(chuàng)業(yè)人員操作技能。堅(jiān)持“需求導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)主線、分層實(shí)施、全程培育”，堅(jiān)持“生產(chǎn)技術(shù)技能、產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力、農(nóng)民素質(zhì)素養(yǎng)協(xié)同提升”等原則，錨定“走在前、開新局”目標(biāo)定位，聚焦“品質(zhì)之求、精明之路、擔(dān)當(dāng)之行”，聚焦全產(chǎn)業(yè)鏈技能水平提高，以培育質(zhì)量效果提升為關(guān)鍵，以選育用一體化培育為路徑，培訓(xùn)與教育并舉，培育各類高素質(zhì)農(nóng)民2900人，他們在推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展和鄉(xiāng)村振興進(jìn)程中發(fā)揮了主力軍作用。農(nóng)民培訓(xùn)工作近兩年連續(xù)在市對縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)綜合考核中獲“鄉(xiāng)村振興齊魯樣板考核—鄉(xiāng)村人才培育”單項(xiàng)工作滿分。
構(gòu)建健全的農(nóng)民教育培育體系
博興縣注重視農(nóng)民教育培訓(xùn)體系建設(shè)。強(qiáng)化農(nóng)民教育培育隊(duì)伍建設(shè)，師資力量雄厚，共有專、兼職教師80多人，有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其中高、中級(jí)職稱占98%以上，1名教師為省農(nóng)民教育講師團(tuán)成員。2020年山東省農(nóng)民教育培訓(xùn)典型“十大推介活動(dòng)”中1名教師的教學(xué)課件評(píng)為優(yōu)秀培訓(xùn)課件，多名教師被省農(nóng)廣校授予“全省農(nóng)廣校系統(tǒng)農(nóng)民教育工作先進(jìn)個(gè)人”。擁有鄉(xiāng)土教師、土專家12名，他們用自身經(jīng)歷、現(xiàn)身說法在農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)中發(fā)揮了一定的作用。
同時(shí)，注重加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和田間學(xué)校建設(shè)。先后認(rèn)定市級(jí)農(nóng)民教育培訓(xùn)基地1個(gè)、縣級(jí)農(nóng)民教育實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)。認(rèn)定農(nóng)民田間學(xué)校8家，其中1家被生農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳認(rèn)定為“省級(jí)田間學(xué)校”。加強(qiáng)對農(nóng)民教育培訓(xùn)基地的規(guī)范建設(shè)，實(shí)行動(dòng)態(tài)化申報(bào)認(rèn)定機(jī)制，以便于促進(jìn)其不斷提升水平，為組織開展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作構(gòu)建了健全完善的體系保障。
探索多種靈活實(shí)用的農(nóng)民教育培育模式
博興縣率先實(shí)行“小額班”培訓(xùn)模式。為全面提升培育效果，多次和兄弟縣區(qū)交流，爭取上級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門意見，根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)數(shù)和學(xué)員培訓(xùn)需求，仔細(xì)研究培訓(xùn)課程設(shè)置和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場教學(xué)線路規(guī)劃，緊扣培育規(guī)范要求，分專業(yè)、分期次、分班級(jí)，采取“課堂課外交錯(cuò)進(jìn)行，理論與實(shí)踐疊加融合”的教學(xué)辦法，總培訓(xùn)期數(shù)不變，分小班制錯(cuò)時(shí)開展培訓(xùn)。方法得力，符合要求，培育效果好，縮短集中培訓(xùn)周期，也有利于總體培訓(xùn)任務(wù)能夠按時(shí)圓滿完成。
探索“鄉(xiāng)土專家、田秀才現(xiàn)場示范教學(xué)法”。成立了分行業(yè)、分專業(yè)的“博興縣高素質(zhì)農(nóng)民培育土專家、田秀才巡回幫扶指導(dǎo)團(tuán)”，由齊魯鄉(xiāng)村之星、農(nóng)民高級(jí)農(nóng)藝師、“頭雁”人才等產(chǎn)業(yè)規(guī)模強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、示范帶動(dòng)能力強(qiáng)的12名鄉(xiāng)土專家、田秀才組成，結(jié)合農(nóng)時(shí)、根據(jù)學(xué)員農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求，以“小分隊(duì)”形式分別到12個(gè)鎮(zhèn)辦進(jìn)村入戶、深入田間地頭巡回開展技術(shù)指導(dǎo)，拉伸農(nóng)民培育鏈條。
創(chuàng)新“六模式12形式”培育方法。拓寬培育模式，提升培育效果。創(chuàng)新了“課堂集中授課、田間課堂、現(xiàn)場教學(xué)、針對教學(xué)、座談交流、線上學(xué)習(xí)”等六種模式和12種形式的農(nóng)民教育培訓(xùn)法。
教室授課。注重互動(dòng)性，引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員提出問題，交流各自生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。多采用實(shí)用知識(shí)傳授、典型經(jīng)驗(yàn)介紹、成功案例分享等形式，開展交流式、互動(dòng)式培訓(xùn)。
田間課堂。結(jié)合農(nóng)時(shí)農(nóng)情，注重實(shí)踐性、直觀性、技能性、動(dòng)手性，采取現(xiàn)場演示、動(dòng)手實(shí)操作、機(jī)械操作、模擬訓(xùn)練、交流分享、現(xiàn)場觀摩會(huì)、品種展示會(huì)等形式，開展手把手式、展示式培訓(xùn)。
現(xiàn)場教學(xué)。帶領(lǐng)參訓(xùn)學(xué)員到產(chǎn)業(yè)相近、發(fā)展領(lǐng)先的實(shí)訓(xùn)基地、田間學(xué)校和示范園區(qū)開展現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)習(xí)技術(shù)，感受創(chuàng)業(yè)，采用實(shí)地體驗(yàn)、現(xiàn)場觀摩等形式，開展感受式、體驗(yàn)式培訓(xùn)。
針對教學(xué)。根據(jù)每名學(xué)員在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的難點(diǎn)、堵點(diǎn)問題，及時(shí)到大田生產(chǎn)基地，采用一對一、定方案等形式，開展指導(dǎo)式、解疑式培訓(xùn)。
座談交流。讓學(xué)員把弄不通、學(xué)不會(huì)的技術(shù)難點(diǎn)問題及時(shí)梳理總結(jié)，同時(shí)根據(jù)農(nóng)時(shí)季節(jié)和田間作物管理需求，不定期開展交流座談會(huì)，采用交流經(jīng)驗(yàn)，分析問題等形式，開展分享式、推進(jìn)式培訓(xùn)。
線上培訓(xùn)。廣泛利用學(xué)員群、騰訊會(huì)議等多種網(wǎng)絡(luò)渠道，根據(jù)需要開辟線上學(xué)習(xí)欄目，開展多種形式和類型的線上教學(xué)。同時(shí)，采用引導(dǎo)學(xué)員通過“云上智農(nóng)”等線上學(xué)習(xí)平臺(tái)以及關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)方面的公眾號(hào)等形式，開展便捷式、自主式培訓(xùn)。
博興縣同時(shí)注重高素質(zhì)農(nóng)民培育學(xué)員的重點(diǎn)培養(yǎng)，挖掘樹立典型，以切實(shí)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)員在農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域中的示范帶動(dòng)和引領(lǐng)作用。通過努力，近幾年先后有1名高素質(zhì)農(nóng)民學(xué)員被授予山東省勞動(dòng)模范，16名學(xué)員被授予齊魯鄉(xiāng)村之星，22名學(xué)員評(píng)為市級(jí)鄉(xiāng)村之星，3名學(xué)員獲“全市十佳高素質(zhì)農(nóng)民”稱號(hào)，6名學(xué)員晉升為農(nóng)民高級(jí)職稱，13名學(xué)員晉升農(nóng)民中級(jí)職稱。
博興縣農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)健康快速發(fā)展，各項(xiàng)工作也得到了省、市業(yè)務(wù)主管部門的充分認(rèn)可。在市對縣綜合中考核農(nóng)民培訓(xùn)指標(biāo)連年滿分，參訓(xùn)學(xué)員參評(píng)率、滿意度連續(xù)四年達(dá)到“兩個(gè)百分之百”，被省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳授予高素質(zhì)農(nóng)民培育工作“省級(jí)優(yōu)秀縣”。下一步，博興縣將進(jìn)一步完善高農(nóng)民教育培育體系，拓寬培育渠道，為推動(dòng)縣域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村快速發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的鄉(xiāng)村人才基礎(chǔ)。(李樂)(完) |
