人物檔案
史海燕，臨清市蝸牛公益服務(wù)中心的一名普通康復(fù)師。現(xiàn)年38歲，聽力殘疾一級，三歲時因高燒打抗生素導(dǎo)致了藥物中毒性耳聾。但這些并不影響她樂觀積極向上的心態(tài)，雖身有殘疾，但她也和其他人一樣對未來有著美好的夢想。2017年她在首屆全國聽障朗誦大賽中榮獲優(yōu)秀獎。2013年她的刻瓷作品《青衣》獲得了“我用眼睛聽世界”全省首屆聾人工藝美術(shù)優(yōu)秀作品參展獎。2021年被評為聊城市“最美自強(qiáng)模范”榮譽(yù)稱號。她說，最喜歡孩子們叫她“阿姨”，當(dāng)阿姨不僅僅是和孩子們拉近了距離，更重要的是讓孩子們感受到了發(fā)自內(nèi)心的溫暖與關(guān)愛，從而使孩子們在康復(fù)路上走得更為暢通。
排除萬難成為合格教師
她想成為“天使”幫助其他人,但現(xiàn)實(shí)的殘酷讓她漸漸明白夢想和現(xiàn)實(shí)的差別。作為殘疾人，自身尚且難保，更不用幻想當(dāng)“天使”幫助別人了。幻想當(dāng)然只是幻想，但這背后對于夢想執(zhí)著的追求，卻是支撐她一路走來的一筆精神財富。在康復(fù)工作上，由于自身的原因，她不能像其他老師一樣正常地聽課、學(xué)習(xí)。但這并不能影響她前行路上的決心。為了提高自己的專業(yè)知識與技能，為了給孩子們帶來更好的康復(fù)體驗(yàn)，她始終在不斷地探索學(xué)習(xí)方法，別人聽一遍就能懂的課程，她在工作之余會把與課程相關(guān)的資料看上幾遍甚至幾十遍，用“看課”來代替“聽課”。別人問她這樣累不累，只要能吃飽飯就好了，何必這么辛苦，值得嗎?她只是微微一笑。因?yàn)樗睦锩靼祝何ㄓ凶詮?qiáng)，才能證明自己并不比別人差。古語有云：“有志者、事竟成,破釜沉舟、百二秦關(guān)終屬楚”，正是因?yàn)樗J(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)自強(qiáng)，刻苦鉆研專業(yè)知識，終于通過了國家統(tǒng)一組織的考試，取得了藥學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)的資格。她用責(zé)任和毅力、執(zhí)著和熱愛，不斷演繹一個個精彩的人生歷程，譜寫燦爛的青春華章。
堅韌求實(shí)探索、堅持精益求精
從事康復(fù)訓(xùn)練和教育的老師比一般特殊教育的老師付出的精力要更多�？祻�(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)是醫(yī)學(xué)技術(shù)類的一種，這就需要康復(fù)治療師具有較扎實(shí)的康復(fù)治療學(xué)基礎(chǔ)理論、醫(yī)學(xué)基本知識及其相關(guān)自然科學(xué)知識等。做為一名康復(fù)工作者，史海燕同志敢于有夢、勤于追夢、勇于圓夢。有人說“勤而行之”，這是從宏觀角度的評價，在她看來，她更愿意從小處著手，一個簡單的動作、一幅簡單的畫。正是因?yàn)樽约阂彩菤埣踩�，所以她更加了解殘疾人的�?nèi)心感受。任何一個康復(fù)訓(xùn)練的日子里，都少不了她的身影。在她看來，只要孩子們有康復(fù)效果，家長們露出幸福的笑容，付出再多也都是值得的。生活中的她，在身邊人看來，對待工作與學(xué)習(xí)的要求極為嚴(yán)苛而沒有絲毫放松，但她也有著自己的興趣與愛好，這讓她在對待自強(qiáng)的態(tài)度上仿佛也多了一份自我禪修的味道。
用愛灌注、言傳身教做學(xué)生的貼心人
這幅畫，她帶著孩子足足畫了兩個多月，手拿畫筆，凝神專一，手把手耐心地教孩子們。她可以帶上孩子在訓(xùn)練大廳里不厭其煩、反復(fù)訓(xùn)練幾十遍，甚至上百遍。她心里始終認(rèn)為：要善待孩子，對孩子好，如果孩子去到一個沒有愛的環(huán)境，大家不包容、不愛這個孩子，不支持和幫助這個孩子，那么孩子來到這個世界，就會更加的孤獨(dú)和痛苦,這是命運(yùn)對她的器重和考驗(yàn)，所以在有限的生命里要肩負(fù)起命運(yùn)交給她的這份神圣使命，盡自己最大的努力幫助這些孩子。這是一種自強(qiáng)的精神、一種嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍的工作態(tài)度、一種追求真善美的信仰、一種戰(zhàn)勝一切困難的力量。
史海燕同志從一名有志青年成長為一位可敬的康復(fù)教師，不斷在逆境中演繹著精彩的人生，在前行的路上播下一粒粒種子。雖然這小小的種子，不會馬上長成參天大樹，但追求自強(qiáng)的信念及內(nèi)在的生命力使得它終會生長起來，會帶來一路春風(fēng)和長久的美好。春風(fēng)帶來的溫暖和新生，是一切美好的開始，在平凡中非凡，在盡頭處超越，這是她的執(zhí)著，也是她的信念。 |
