本網(wǎng)訊 為充分發(fā)揮美育在實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)中的重要作用，高青三中改革舉措，創(chuàng)新思路，著力構(gòu)建“大美育”格局。
按照“雙師”型教師要求，把美育知識列入校本研修和教師繼續(xù)教育的必修內(nèi)容，通過經(jīng)驗(yàn)交流、基本功比賽等途徑，組織教職工對美育知識進(jìn)行全員性、普及性、提高性學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，構(gòu)建全員美育格局。
根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知感受特點(diǎn)，把美育教學(xué)的任務(wù)目標(biāo)和內(nèi)容要求，分解落實(shí)到每一個年級 ，基礎(chǔ)年級側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對美的觀察力、感受力和判斷力，中間年級側(cè)重發(fā)展學(xué)生對美的理解力、想象力和表現(xiàn)力，高年級側(cè)重形成學(xué)生對美的鑒賞力、評價(jià)力和創(chuàng)造力，構(gòu)建特色鮮明、目標(biāo)清晰、重點(diǎn)突出、貫穿始終的全程式美育推進(jìn)實(shí)施保障體制。
立足于美育與德育、智育、體育的有機(jī)融合和協(xié)調(diào)發(fā)展，積極探索和挖掘?qū)W科教學(xué)中的美育內(nèi)容，把美育教育列入學(xué)科教學(xué)特別是課堂教學(xué)的考核評價(jià)之中；依托音樂、美術(shù)、文學(xué)、書法等特色社團(tuán)建設(shè)和特色藝術(shù)活動的開展，為學(xué)生搭建體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺；把美育教育納入學(xué)校文化建設(shè)，打造各具特色的美育文化；依托數(shù)字化校園和多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生提供具有現(xiàn)代氣息和美感的美育資源和美育載體；積極開展各類校外實(shí)踐活動，深化提升美育教學(xué)效果，構(gòu)建全面實(shí)施的美育體系。
從學(xué)校到班級，都成立美育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施美育教育科研主題推進(jìn)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)人員、經(jīng)費(fèi)、課題全面落實(shí)，發(fā)揮考核評價(jià)的導(dǎo)向引領(lǐng)作用，把美育納入到對級部、班級、教師、學(xué)生的考核評價(jià)之中，構(gòu)建全力推進(jìn)的美育工作機(jī)制。 |
