本網(wǎng)訊 2014年暑假，作為青年大學(xué)生的我們加入了中國(guó)石油的大學(xué)（華東）文學(xué)院的實(shí)踐夢(mèng)之隊(duì)，開(kāi)啟了了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的旅程，短暫的一個(gè)月的時(shí)間，盡管接踵而至的活動(dòng)讓我們感到筋疲力盡，但是，熟不知自己已在這個(gè)過(guò)程中慢慢成長(zhǎng)，踏上社會(huì)實(shí)踐之路，仿佛打開(kāi)久違的天窗一樣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，社會(huì)這個(gè)外面的大世界，原來(lái)是這個(gè)樣子的.....
歷經(jīng)多日的實(shí)地活動(dòng)調(diào)查，我們自身對(duì)衡水模式有了一個(gè)全新且全面的認(rèn)識(shí)：首先其對(duì)衡水及其他地方的教育做出了巨大貢獻(xiàn)，這一層面的意義是毋庸置疑的，在這耀眼的光環(huán)背后，卻也隱藏著潛伏已久的失衡危機(jī)，由于周邊外市縣的學(xué)生大量涌入，不僅僅直接導(dǎo)致衡水地區(qū)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生壓力加劇，更為嚴(yán)重的是河北其他市區(qū)大量?jī)?yōu)秀生源的流失致使成為”教育空城”，顯而易見(jiàn)，河北教育資源失衡的局面逐日加劇。針對(duì)這種情況，實(shí)踐隊(duì)員們紛紛走訪各地的教育機(jī)構(gòu)，希望對(duì)于這種現(xiàn)象相關(guān)教育關(guān)部門(mén)做出相應(yīng)的調(diào)整，既能使得衡水地區(qū)優(yōu)秀教育能夠繼續(xù)保持并開(kāi)創(chuàng)更好的新紀(jì)元，也使得其他地區(qū)教育現(xiàn)狀不被打破和干擾。 真正做起社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的我們逐漸發(fā)現(xiàn)，處在象牙塔的我們果真是天真爛漫，以至于起初的干勁與激情逐漸被現(xiàn)實(shí)的阻礙所慢慢吞噬，即便是起初認(rèn)為是最簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷環(huán)節(jié)，都很難取得預(yù)期的理想效果，無(wú)論是前期的問(wèn)卷內(nèi)容設(shè)置，還是后期的問(wèn)卷的填寫(xiě)，都是需要很多時(shí)間與精力的投入。尤其是在網(wǎng)絡(luò)陷阱縱橫的今天，多數(shù)人理所當(dāng)然的認(rèn)為調(diào)查問(wèn)卷鏈接是一個(gè)盜號(hào)網(wǎng)站，多會(huì)對(duì)其避而遠(yuǎn)之不愿填寫(xiě)，這無(wú)疑增大了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的難度。
學(xué)校方面的調(diào)查難度更大，因調(diào)查主題是“衡水及周邊地區(qū)對(duì)衡水教育模式的看法”，在深入學(xué)校進(jìn)行采訪時(shí)遇到了很多阻撓，一些學(xué)校因調(diào)查內(nèi)容涉及衡水學(xué)校而感到反感，甚至誤以為我們是為其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做宣傳廣告而拒絕我們的采訪。更有甚者，直接在早期的電話邀約時(shí)直接了當(dāng)?shù)木芙^，即便現(xiàn)實(shí)的冷水澆注了無(wú)奈之心，我們依舊像打不死的小強(qiáng)一樣頑強(qiáng)地為了我們共同的目標(biāo)——讓社會(huì)群體了解或反思衡水模式而努力著。
年少的我們懂得時(shí)光悄悄流逝，歲月靜靜走著。作為一名大學(xué)生，我們皆如一粒凡塵。縱使我們覽盡知識(shí)千百遍，不去深入社會(huì)自我磨練，也是如積攢許多花粉的花蕾一般，一旦遇到大的風(fēng)暴來(lái)襲，便脆弱的香消玉殞般凋落，從中深深體會(huì)到深入社會(huì)實(shí)地調(diào)研的重要性和必要性。衡水教育實(shí)踐過(guò)程的鍛煉，遠(yuǎn)非是大學(xué)中的社團(tuán)生活所比擬的，實(shí)地走訪讓我們體驗(yàn)生活，親身的接觸社和了解社會(huì)，各方面能力得到了提高，也增強(qiáng)自身扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。
為期近一月的實(shí)踐活動(dòng)縱有辛酸，卻難抵我們積極向上的胸懷。我們實(shí)踐夢(mèng)之隊(duì)對(duì)衡水模式的深入了解與宣傳活動(dòng)也會(huì)逐步進(jìn)行，讓社會(huì)更多群體關(guān)注并評(píng)定衡水教育。
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