編者按：三尺講臺(tái)育桃李，金秋九月結(jié)碩果。在第35個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，為了弘揚(yáng)師德師風(fēng)，營(yíng)造良好育人氛圍，大眾網(wǎng)青島推出守教育報(bào)國(guó)“初心” 擔(dān)筑夢(mèng)育人“使命”2019教師節(jié)特別報(bào)道，采訪長(zhǎng)期奮斗在教學(xué)、管理一線的優(yōu)秀教師，通過(guò)質(zhì)樸的筆觸、感性的鏡頭，記錄下他們的教育人生，致敬他們的教育情懷。
大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞青島9月7日訊(記者 張雅新)她，執(zhí)教21年，是青島市教學(xué)能手、青島市青年專業(yè)拔尖人才、青島市首批英語(yǔ)名師工作室成員，教學(xué)中獲全國(guó)高中英語(yǔ)教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，青島市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，多次獲青島市一師一優(yōu)課優(yōu)課，多次開(kāi)設(shè)青島市公開(kāi)課，名師在線，開(kāi)放課堂，公益課堂等。她就是青島第一中學(xué)英語(yǔ)老師王淑鳳。
“這是一份單純、有愛(ài)的職業(yè)” 想要用心做好這件事
記者初見(jiàn)王淑鳳老師時(shí)是她剛剛結(jié)束了上一節(jié)的英語(yǔ)課，自信、優(yōu)雅、熱情，是王淑鳳老師給記者的第一印象，這也是她在課堂上的狀態(tài)，21年如一日，不管是工作疲勞還是身體不適，王淑鳳老師在課堂上都是呈現(xiàn)出最好的狀態(tài)，“當(dāng)我站在講臺(tái)上看到同學(xué)們的時(shí)候，一切就都好了。”她說(shuō)，要用心去對(duì)待每一位學(xué)生，講好每一堂課。
“用真心和孩子們相處”是王淑鳳老師工作以來(lái)一直秉承的理念。除了要教好英語(yǔ)，王淑鳳作為班主任還要管理好班級(jí)，關(guān)心每一個(gè)孩子的身心健康。王老師說(shuō)，現(xiàn)階段的孩子們都懷揣自己的小秘密，有的可能存在一些苦惱無(wú)從訴說(shuō)，作為班主任，很愿意成為學(xué)生的良師益友，走進(jìn)孩子的心里，了解他們真正在想些什么，才能幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。和學(xué)生們成為交心的朋友，讓孩子們真正信任你，這點(diǎn)確實(shí)是知易行難，回顧自己的執(zhí)教生涯，孟老師頗有感觸，她告訴記者，其實(shí)剛和孩子們相處的時(shí)候，他們是在審視老師的，可能在孩子們的心中，也在考量，這個(gè)老師是不是值得信賴?這個(gè)老師能不能真正地幫助自己?和老師相處要把握一個(gè)什么樣的度?等等一系列問(wèn)題都是他們所思考的，這其實(shí)就需要老師給學(xué)生一種“安全感”。
走上三尺講臺(tái) 就要對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)
在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，王淑鳳老師給予學(xué)生的“安全感”其實(shí)來(lái)源于她嚴(yán)愛(ài)有加的管理方式，在學(xué)生心中，他們清楚地知道王老師給他們立的規(guī)矩是什么，哪些是能做的，哪些是不能做的。“規(guī)矩背后都是有原因的”，王老師告訴記者，她會(huì)告訴學(xué)生們這件事情為什么不能做，他們都是高中生了，只要明白了原因，同學(xué)們才能信服并且遵守所制定的班級(jí)規(guī)則，共同管理好這個(gè)大家庭。
在她看來(lái)，一個(gè)老師所做的工作不能用“分內(nèi)”還是“分外”來(lái)限定。老師對(duì)學(xué)生的付出是為了她好還是源于這份工作，是兩種截然不同的認(rèn)知。高中階段對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。教室里的每個(gè)孩子，都是一個(gè)家庭的整個(gè)世界，王淑鳳說(shuō)，“走上三尺講臺(tái)，就意味著擔(dān)起了責(zé)任，就要時(shí)時(shí)刻刻想著，自己的一言一行、一舉一動(dòng)都要為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。”也正是因?yàn)檫@樣，王淑鳳老師把自己更多的時(shí)間留給了學(xué)生們，從早到晚，從周一到周末，王老師的身影總是出現(xiàn)在教室里。王淑鳳老師坦言道，當(dāng)班主任確實(shí)不是一個(gè)輕松的工作，但是隨著時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這不只是一份工作，更是一份責(zé)任和愛(ài)。“每當(dāng)高三考完試孩子們要走的時(shí)候，是真的很舍不得他們，感覺(jué)像是跟這群孩子們談了三年的‘戀愛(ài)’，但是又不得不分開(kāi)，因?yàn)槲抑浪麄冇懈h(yuǎn)的路要走。”
曾有人說(shuō)，教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸，在王淑鳳老師身上，記者看到的就是學(xué)生成長(zhǎng)給予她的職業(yè)幸福感，也正是那份“純粹的愛(ài)”，讓王老師在執(zhí)教路上用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。 |
