| ,“視頻游戲是一種有很強激勵作用的、可控的訓練方法”,可促使“持久的器質(zhì)性和功能性神經(jīng)重塑”。
有人預測,總有一天,大腦訓練游戲?qū)⒊蔀閷W校教育的標準化內(nèi)容,而最好的游戲可以在游戲者專心玩游戲的同時,收集他們的數(shù)據(jù)——這些游戲起到了培育認知同理心的作用。
戴維森是威斯康星大學心理健康投資中心的負責人。他認為:“如果我們開發(fā)出孩子們愛玩的游戲,那么游戲就會成為專注力訓練的有效途徑,一方面孩子們愿意投入時間,另一方面他們可以在自然狀態(tài)下習得各種技能。他們以后會愛上課后作業(yè)的。”
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