本網(wǎng)訊    為較好解決干部教育培訓中存在的“動力不足”、“管理缺位”、“學用脫節(jié)”等問題，萊西市在參訓干部與黨校管理人員、參訓干部與授課教師之間建立“雙向考評”機制，著力提升主體班次培訓質(zhì)量。

      考評內(nèi)容。參訓干部考評黨校管理人員，細化為“跟班管理”、“住宿服務”、“就餐安排”、“環(huán)境衛(wèi)生”、“安全醫(yī)療”、“教學服務”6個考評指標；黨校管理人員考評參訓干部，細化為“出勤”、“遵守學習紀律”、“課堂表現(xiàn)”、“拓展訓練”、“黨性表現(xiàn)”5個考評指標。參訓干部考評授課教師，細化為“授課態(tài)度及備課情況”、“授課內(nèi)容設(shè)計情況”、“授課方法及技巧”、“語言表達能力”、“授課效果總體印象”5個考評指標；授課教師考評參訓干部，主要是檢驗授課內(nèi)容掌握情況。

      考評方式。培訓結(jié)束后，市委組織部統(tǒng)一組織進行集中考評。對參訓干部，主要采取民主評議與知識測試相結(jié)合的形式，先由黨校管理人員、班委會和學習小組進行集中評議，再由授課教師命題，統(tǒng)一進行知識測試；對黨校管理人員和授課教師，由全體參訓干部分別進行民主評議，填寫民主評議表。對民主評議的每項考評指標分為“好”、“一般”、“差”三個等次，按照“好”100分、“一般”80分、“差”60分進行折算計分。

      結(jié)果運用。對參訓干部，按照考試成績占80％、評議成績占20％的比例折合計分，作出綜合評價，通報給干部所在單位，并存入干部個人培訓檔案。知識測試成績合格的進行學時學分登記，不合格的，不予以登記，當年度考核不能評為優(yōu)秀等次。對黨校管理人員的考評成績，書面通報給市委黨校，評議成績較差的，由市委黨校常務副校長和分管部長進行談話，指明努力方向。對授課教師考評成績，作為今后是否繼續(xù)聘用的重要依據(jù)。近年來，共有26名干部因考試不合格被取消年度評優(yōu)資格，有2名教師因評議成績較差，不再列入干部培訓師資庫管理。