不知這是否大山給予孩子們的天分，在崮崖小學支教的這幾天來，我在他們身上看到了一份“知足”，也開始逐漸喜歡上了這份“知足”帶給我們的快樂。
由于最近幾天陰雨綿綿而且山風不斷，今早氣溫驟然下降，我們紛紛拿出自己的長袖衣服，昨天晚上放學后不知是誰鎖上了教室的門，由于教室一直是不上鎖的，因而我們沒有鑰匙，習慣于早起的孩子們總是提前一個多小時來到學校，但冰冷的鎖將他們無情地擋在門外，我看到的是一群不吵不鬧，并排坐在門前石階上大聲讀書的孩子。他們一句也沒問為什么不能進教室，當山風吹來的時候，穿著單薄衣服的孩子靠在一起彼此取暖，并開心地互相開著玩笑。我問他們：“如果一直進不去教室怎么辦？”一陣沉默，似乎他們從未想過這個問題，“不會的，老師肯定會打開門的。”一個孩子說道。這是在表達對我們的信任嗎？我知道，我們最不愿意的就是“等”，無論是等人還是等事，過程都是痛苦的，尤其最終等來的結(jié)果不盡如人意，更是唉聲嘆氣、抱怨連連，我也曾抱怨過大學宿舍條件不好，抱怨過回家不方便，也抱怨過很多瑣碎小事，現(xiàn)在和孩子比起來，一種羞愧感油然而生。
還記得小時候得到一小塊蛋糕時的興奮和買到一個玩具時的欣喜，那時的我們也很知足，是不是對這個世界了解的多了，心也亂了，想得到的也多了？還記得《當幸福來敲門》里的那一幕：小克里斯的爸爸沒錢交房租被趕出來，他們只能睡在候車室?guī)�，但是他沒有向爸爸抱怨，甚至將它當作一場探險。
人們常說“知足者常樂”，但我沒有看到“常樂”的人，因為在這個物欲橫流的社會，面對種種選擇，我們亂了眼也亂了心，就像在海邊采擷，五彩斑斕的貝殼使我們手足無措，總找不到自認為最好的那個。我們?nèi)绻芟窈⒆幽菢訂渭內(nèi)ハ搿渭內(nèi)プ�，也會在生活點滴中找到樂趣，也會懂得知足，也會微笑樂觀地面對那些人、那些事。孩子永遠是比我們懂知足的人。
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