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“中學(xué)用人的門檻是否變高了”
博士都到高中教書了，本科生還有出路嗎？當(dāng)這些博士到江城高中找工作時(shí)，各界一片驚呼：“中學(xué)用人的門檻是不是變高了？”
武漢市教科院專家認(rèn)為，教師門檻“本科及以上學(xué)歷”這個(gè)硬杠杠不會變，目前我省也只有武漢外校和華師一引進(jìn)了博士。
專家表示，從長遠(yuǎn)看，博士老師對學(xué)校的發(fā)展有利，他們研究能力比本科生強(qiáng)。更重要的是，中學(xué)教育本身是示范性教育，博士教師在學(xué)識上、求學(xué)經(jīng)歷上、研究能力上，本身都會成為中學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
■ 記者手記
不要用異樣的眼光看待博士老師。當(dāng)然，博士不一定會教書，本科生也不一定就不會當(dāng)老師。武漢外校青年教師徐玲就是本科生的榜樣，三十出頭的她今年被評為“武漢市名師”，學(xué)生都愛上她的英語課，活而不亂，引人入勝�？梢�，是不是一名稱職的老師關(guān)鍵看其自身學(xué)識、學(xué)術(shù)水平及對教育的悟性。
學(xué)校發(fā)展到某個(gè)高度，難免遇到瓶頸。把高水平人才引進(jìn)來，利用他們激活當(dāng)前教育的一潭死水，有何不可？只不過，這群博士剛好具備高中需要的元素。
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