15歲少年以頭撞柱不愿去北京上學(xué) 堅(jiān)決留老家

　　把兒子帶在身邊
　　也可以更好管教
　　對(duì)比之下，在北京生活了20年的老易認(rèn)為：老家教學(xué)條件有限，農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境和師資肯定都會(huì)差一些。不過(guò)，在北京讀書也不易，因是外地人，公立學(xué)校很難進(jìn)。他最終為兒子選擇了私立的農(nóng)民工子弟學(xué)校，他承認(rèn)農(nóng)民工子弟學(xué)校的條件確實(shí)要差一些，但他了解到有時(shí)會(huì)有清華、北師大的學(xué)生來(lái)校援教，怎么也比老家的學(xué)校好一些吧。
　　另一個(gè)考慮就是，“把兒子帶在身邊，也可以更好地管教他。”老易認(rèn)為，要是留在老家，兒子現(xiàn)在漸漸大了，父母都是70多歲的老人了，沒(méi)辦法更好地照看他，也越來(lái)越管不了他，“萬(wàn)一他跟別的孩子去打游戲，學(xué)些惡習(xí)怎么辦？”
　　老易感嘆：兒子對(duì)他的“良苦用心”不領(lǐng)情，他也不知道怎么再去與兒子溝通。而小易的抱怨與父親相似，他說(shuō)父親根本不理解自己，不知道自己在想什么，他也不知道自己怎么與父親溝通。他說(shuō)，他其實(shí)非常想讀書，他的計(jì)劃是最起碼也要讀完初中。如果成績(jī)好，他愿意繼續(xù)好好讀書，如果成績(jī)不好，再考慮其他的。
　　原標(biāo)題：父子“離歌”

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