本報(bào)記者　楊淑棟

　　在山東大學(xué)中心校區(qū)，落葉鋪滿校園。人群中，一對(duì)母子的身影引人注意。一個(gè)坐著電動(dòng)輪椅的少年在前，一位母親緊隨其后。這是淄博籍學(xué)生董昊軒和他的母親侯敏來(lái)到山東大學(xué)的第4個(gè)月。

　　今年高考中，患有進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥(DMD)的淄博男孩董昊軒，以645分的優(yōu)異成績(jī)考入山東大學(xué)，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。

　　時(shí)間回到2005年，董昊軒呱呱墜地，帶給夫妻倆無(wú)盡的喜悅和希望……但在董昊軒1歲8個(gè)月時(shí)，一紙檢查報(bào)告打破了這個(gè)家庭的安寧。“這種罕見(jiàn)病目前尚無(wú)根治的方法，隨著病情發(fā)展，行動(dòng)能力會(huì)漸漸消失，喪失生活自理能力，當(dāng)時(shí)醫(yī)生預(yù)言孩子可能活不到18歲。”侯敏回憶道，作為一個(gè)媽媽，她要成為孩子最堅(jiān)實(shí)的依靠。

　　侯敏辭去了工作，全心全意地陪在董昊軒身邊，悉心照顧。對(duì)于患病的董昊軒來(lái)說(shuō)，洗漱、穿衣、吃飯這些看似簡(jiǎn)單的日常，每一項(xiàng)都需要媽媽的幫助才能完成。此外，侯敏每天帶董昊軒去醫(yī)院做康復(fù)訓(xùn)練，每當(dāng)董昊軒堅(jiān)持不下去的時(shí)候，侯敏總是溫柔耐心地鼓勵(lì)兒子，陪伴左右。

　　“昊軒小時(shí)候就特別喜歡看書(shū)，他一直很希望自己能和其他孩子一樣上學(xué)。”侯敏深知，學(xué)校對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)知識(shí)的殿堂，也是另一個(gè)挑戰(zhàn)。侯敏和丈夫輾轉(zhuǎn)多個(gè)學(xué)校，終于找到一個(gè)離家偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)愿意接收董昊軒。開(kāi)學(xué)當(dāng)天，侯敏起了大早幫助董昊軒穿衣服、洗漱，背上嶄新的書(shū)包，推著輪椅和兒子一起走進(jìn)學(xué)校報(bào)到。侯敏的陪讀生活也就此開(kāi)始。

　　董昊軒深知媽媽的不易，一直以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回饋侯敏。轉(zhuǎn)眼間，董昊軒步入高中，學(xué)業(yè)緊張的同時(shí)，他的病情也伴隨著年齡的增長(zhǎng)出現(xiàn)惡化。董昊軒只有2根手指可以動(dòng)，所有行為幾乎都需要媽媽的幫助，書(shū)看完一頁(yè)侯敏就幫他翻下一頁(yè)，字寫(xiě)完一個(gè)侯敏就要再把他的手挪到下一個(gè)字的位置繼續(xù)寫(xiě)……

　　據(jù)董昊軒的高中語(yǔ)文老師王秋雨回憶，高三時(shí)，侯敏每天早上把董昊軒背上樓梯，背進(jìn)教室，兒子上課時(shí)，侯敏就在隔壁教室等待，下課再進(jìn)去照顧他。王秋雨說(shuō)：“侯敏幾乎沒(méi)有自己的時(shí)間，兒子的時(shí)間就是她的時(shí)間。”

　　功夫不負(fù)有心人，董昊軒終于考入了理想的大學(xué)。“大學(xué)的生活比高中要輕松很多，課也少了些，昊軒沒(méi)有之前那么累了。”侯敏說(shuō)。話雖如此，但侯敏依然需要時(shí)刻陪在董昊軒身邊，平常要給他按摩，按摩一次全身需要兩個(gè)小時(shí)左右，每次按完都會(huì)一身汗水。每天晚上她都要起來(lái)10次，給兒子翻身。

　　“沒(méi)課的時(shí)候，我會(huì)陪著昊軒逛逛校園，偶爾還會(huì)去參加社團(tuán)活動(dòng)。”侯敏說(shuō)，自己陪讀也像重新上了一次學(xué)一樣。“昊軒已經(jīng)19歲了，我非常珍惜現(xiàn)在的每一天，因?yàn)槊總�(gè)新的一天都是驚喜。”